planejamento

2.2 3.1 4.1 5.1 5.2 5.3 5.4 Fevereiro, março e abril Apresentação dos conteúdos e suas devidas aplicações e resolução de listas de exercícios. Atividades direcionadas à aplicação dos conteúdos Quadro-Negro Giz Livro Didático Listas de Exercícios Atividades Teste Avaliação Participação 5,0 7,0 10,0 3,0 25,0 ASSINATURA DO PROFESSOR:_____________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO/ DATA E ENTREGA: _____________________________ Escola Estadual São João Batista – Médio Planejamento Bimestral 2012 / APLICAÇÃO DO CBC/ 1º BIMESTRE LETIVO DISCIPLINA : Matemática PROFESSOR: Lúcia Neves, Patrícia, Glender TURMAS: 201, 202,203,204,205 CONTEÚDO/ TÓPICOS (DE ACORDO COM O CBC) HABILIDADES PERÍODO DE EXECUÇÃO ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS RECURSOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM INSTRUMENTO VALOR 12. Função exponencial 26. Função logarítmica 12.1 12.2 12.3 26.1 26.2 26.3 26.4 Fevereiro, março e abril Demonstração através de situações contextualizadas do conteúdo. Resolução de situações-problemas envolvendo as quatro operações fundamentais envolvendo os números inteiros Quadro-Negro Giz Livro Didático Listas de Exercícios Atividades Teste Avaliação Participação 5,0 7,0 10,0 3,0 25,0 ASSINATURA DO…

que os desportos em geral, o que os torna mais emocionantes, já que exigem um maior esforço físico e maior controle emocional. Eles também são assim chamados porque estão envolvidos em situações extremas de limite físico ou psicológico dos participantes. No início, eram considerados esportes radicais a prática do paraquedismo, snow board e voo livre. Com o tempo, atividades como o tricking, rafting, trekking, cannoying, verticália, entre outras, foram incorporadas à lista dos esportes de…

medidas, utilizando contextos sociais e analisando problemas históricos e situações de reais aplicações. 3 - Objetivos: Proporcionar aos alunos uma familiaridade com medidas de comprimento e massa; Adquirir habilidades especifica de medir e comparar grandezas, calcular, construir e consultar tabelas e gráficos. Realizar mudanças de unidades de medidas. 4 - Etapas previstas: 4 aulas. 5 - Metodologia: Aulas expositivas dialogadas. Resolução de exercícios, problemas aplicativos…

Organização da sala Cada tipo de atividade exige uma determinada organização: - Atividades de identificação das situações de uso dos nomes: trabalho com a sala toda. - Identificação do próprio nome: individual. - Identificação de outros nomes: sala toda ou pequenos grupos. Desenvolvimento das atividades 1. Selecione situações em que se faz necessário escrever e ler nomes. Alguns exemplos: Escrever o nome de colegas para identificar papéis, cadernos, desenhos (pedir que…

cartolina ou sulfite A3 Organização da sala Cada tipo de atividade exige uma determinada organização: - Atividades de identificação das situações de uso dos nomes: trabalho com a sala toda. - Identificação do próprio nome: individual. - Identificação de outros nomes: sala toda ou pequenos grupos. Desenvolvimento das atividades 1. Selecione situações em que se faz necessário escrever e ler nomes. Alguns exemplos: Escrever o nome de colegas para identificar papéis, cadernos, desenhos…

Organização da sala Cada tipo de atividade exige uma determinada organização : -Atividades de identificação das situações de uso dos números : trabalho com a sala toda . -Identificação dos números de 0 a 9 - Identificação de outro números : sala toda ou pequenos grupos . Desenvolvimento das atividades 1 . Selecione situações em que se faz necessário escrever e ler os números alguns ex: Escrever os números identificar papeis , cadernos ,desenhos { pedir que as crianças…

• Reconhecam as situações onde faz sentido utilizar nomes próprios: para etiquetar materiais, identificar pertences, registrar a presença em sala de aula (chamada), organizar listas de trabalho e brincadeiras, etc. • Identifiquem a escrita do próprio nome. • Escrever com e sem modelo o próprio nome. • Amplie o repertório de conhecimento de letras. • Interprete as escritas dos nomes dos colegas da turma. • Utilize o conhecimento sobre o próprio nome e o alheio para…

Organização da sala Cada tipo de atividade exige uma determinada organização: - Atividades de identificação das situações de uso dos nomes: trabalho com a sala toda. - Identificação do próprio nome: individual. - Identificação de outros nomes: sala toda ou pequenos grupos. Desenvolvimento das atividades 1. Selecione situações em que se faz necessário escrever e ler nomes. Alguns exemplos: Escrever o nome de colegas para identificar papéis, cadernos, desenhos (pedir que…

sulfite A3 Organização da sala Cada tipo de atividade exige uma determinada organização: - Atividades de identificação das situações de uso dos nomes: trabalho com a sala toda. - Identificação do próprio nome: individual. - Identificação de outros nomes: sala toda ou pequenos grupos. Desenvolvimento das atividades 1. Selecione situações em que se faz necessário escrever e ler nomes. Alguns exemplos: Escrever o nome de colegas para identificar papéis, cadernos, desenhos (pedir que…

conteúdo discutido durante a aula-tema de hoje com situações práticas, a partir da interpretação de um texto e sua correlação com as informações apresentadas durante a aula. Passo 1: Leia com atenção o material disponível referente à aula-tema 07, que inclui o capítulo do livro-texto, a Web Aula, o Resumo e os Conceitos Fundamentais. Passo 2: Leia o artigo "Saiba mais sobre o novo formato de currículo 3.0", disponível no link:…