Liberalismo Joel Serrão

Intertexto, 2000. MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Introdução à administração. 6. ed. rev. e ampl., São Paulo : Atlas, 2007. MARANHÃO, Ana Maria Neves; MENDONÇA, Maria de Lourdes dos Santos. MARC 21. ISBN: 978-85-87926-34-0. Disponível em: MEY, Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira C. Catalogação no Plural. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2009. NAVES, Madalena Martins Lopes; KURAMOTO, Hélio (Org.). Organização da informação: princípios e tendências. Brasília, DF: Briquet de…

Intertexto, 2000. MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Introdução à administração. 6. ed. rev. e ampl., São Paulo : Atlas, 2007. MARANHÃO, Ana Maria Neves; MENDONÇA, Maria de Lourdes dos Santos. MARC 21. ISBN: 978-85-87926-34-0. Disponível em: MEY, Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira C. Catalogação no Plural. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2009. NAVES, Madalena Martins Lopes; KURAMOTO, Hélio (Org.). Organização da informação: princípios e tendências. Brasília, DF: Briquet de…

notório, portanto, que a expectativa de enriquecer o Estado era a condição básica do sistema colonial. Essa estrutura ficou bem constituída até o desenvolvimento industrial inglês. A partir dali, a lógica se situou na produção industrial e no liberalismo econômico. A política econômica deveria ser capaz de permitir o livre comércio, já que as relações deveriam favorecer muito mais a burguesia do que o poder do rei absolutista – que sofreria severos ataques das revoluções burguesas.…

de Introdução à Educação do Ciclo Básico da PUC/ SP Publicado na Revista Didato, n. 6, 1977. 2. Cf. Nietzsche: "A palavra homem significa aquele que avalia: ele quis denominar-se pelo seu maior descobrimento". (O Viajante e a Sua Sombra), apud SERRÂO, Joel - Iniciação ao Filosofar, p. 101. 35 ▲ mana que podemos entender o problema dos valores. E como a educação se destina (senão de fato, pelo menos de direito) à promoção do homem, percebe-se já a condição básica para alguém ser educador:…

CEHA, 1992. - “As capitanias à luz da História e do Direito”, I Colóquio Internacional de História da Madeira, 1990 p. 88. SANTOS, Rui, Divisão das Capitanias da Madeira. Estudo , Funchal, s.n., 1953. sep. do Boletim Distrital nº.4 da JGDAF. SERRÃO, Dr. Joel, “O Infante D. Fernando e a Madeira (1461-1470). Elementos para a formulação de um problema”, Das Artes e da História da Madeira, 1950, Vol. I, Nº 4, pp. 10-17. SILBERT, Albert, Uma Encruzilhada do Atlântico. Madeira(1640-1820),…

primárias, entre Março e Setembro de 1898. A construção dos edifícios projectados por “A B” ocorreu durante o período compreendido entre 1902 a 1912. Conde Ferreira foi um comerciante que fez fortuna no Brasil e em África. Apoiou a causa do liberalismo, financiando o exército de D. Pedro. Como não tinha descendência deixou em testamento um importante legado para a construção de 120 escolas, de um hospital no Porto e ainda para apoiar as Misericórdias do Porto e do Rio de Janeiro e…

primárias, entre Março e Setembro de 1898. A construção dos edifícios projectados por “A B” ocorreu durante o período compreendido entre 1902 a 1912. 68 Conde Ferreira foi um comerciante que fez fortuna no Brasil e em África. Apoiou a causa do liberalismo, financiando o exército de D. Pedro. Como não tinha descendência deixou em testamento um importante legado para a construção de 120 escolas, de um hospital no Porto e ainda para apoiar as Misericórdias do Porto e do Rio de…

Kenneth McPherson George Monteiro Marta Peixoto Aníbal Pinto de Castro Isabel Pires de Lima Roderich Ptak Anne‑Marie Quint Luiz Francisco Rebelo Carlos Reis Silvina Rodrigues Lopes Affonso Romano de Sant’Anna Arnaldo Saraiva Antonio Carlos Secchin Joel Serrão † Candace Slater Douglas Wheeler Frederick G. Williams Assistant Editors Marcelo Moreschi, Ellen Oliveira, Ricardo Vasconcelos Assistant Editor for Volume X Ricardo Vasconcelos Editorial Correspondence João Camilo…

considerada como um direito do indivíduo e um atributo do Estado, em Portugal é sobretudo depois da Revolução Liberal que a questão do ensino vem para o primeiro plano das ações a serem implementadas pelo governo. O Congresso Constituinte, como aponta Joel Serrão (1971, p.49), apregoava a necessidade de ampliação da rede escolar, melhoria do estatuto profissional do magistério, instituição da liberdade de ensino etc. Entretanto, a adoção dessas medidas foi dificultada tanto pela…

resgatar os fundamentos da explicação para ser posta à prova. Com as valorações, por outro lado, isto já não é possível. Se alguém afirmar ser liberal, socialista, racista ou cristão, não temos como testar sua doutrina. Não tem sentido afirmar que o liberalismo é verdadeiro ou que o racismo é falso. Tem sentido dizer apenas que são boas ou más doutrinas, e que por isso nós nos julgamos no direito de aceitá-las ou recusá-las. Isto quer dizer que as valorações não admitem critérios de…