Leia As Estrofes

18 anos? h)Seu namorado é fiel ou infiel? Exercícios ---------------- 1)Leia as estrofes Fui ontem visitar o jardinzinho agreste, Aonde tantas vezes a lua nos beijou, E em tudo vi sorrir o amor que tu me deste, Soberba como o sol, serena como um voo. a) Identifique, no segundo e terceiro verso da primeira estrofe, expressões com palavras empregadas em sentido conotativo. b Ainda na primeira estrofe, identifique e classifique a figura de linguagem presente no ultimo…

de Eufemismo 4. Como se chama a figura de linguagem destacada na estrofe a seguir? Porque? [...] Debaixo de minha escrita Há sangue em lugar de tinta __ e alguém calado que grita. R: A figura se chama paradoxo, porque não tem sentido. 5. Transcreva e classifique as figuras de pensamento (antítese, eufemismo, ironia, hipérbole, personificação, graduação, apóstrofe, paradoxo ou oximoro) presentes nas seguintes estrofes. a) [...] Estando em terra, chego ao Céu voando; Numa hora acho

Aula 2: As diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal 1) Leia um trecho do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes. “- Maria, ponha isso lá em qualquer parte. - Junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer qualquer coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia. - Sim senhora. Olha, o homem está aí. - Aquele de quando choveu? - Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no domingo. - Que é que você

sentido do poema 1. 1 Leia o poema uma vez em silêncio. Na primeira vez em que ler um poema, concentre-se nas reações instintivas que tiver: qualquer conexão emocional que sentir com as palavras do autor, lembranças de experiências pessoais, coisas que gosta ou não gosta etc. Pense do seguinte modo: “Como eu me sinto em relação a este poema? Por quê? Por que não?” Estas reações podem ajudá-lo a entender que tipo de resposta o poeta quer provocar no leitor.[1] Por exemplo, leia o poema…

Palavras com rr,ss; Poemas (estrofe, rima e verso); Parágrafo, M antes de P e B. Objetivos: Ler e interpretar um texto, com respostas coerentes e completas. Sistematizar o conceito de parágrafo e estrofe. Diferenciar substantivos comuns e próprios. Organizar palavras na ordem alfabética. Reconhecer e escrever o traçado correto das letras do alfabeto. Critérios: Respostas coerentes com o exercício dado. Capricho e letra legível. Recuperação de Língua Portuguesa Leia com…

seu auge quando começou a colonização no Brasil e para cá vieram grandes trovadores e menestréis. Questão 8. (MACK SP) Poética de Anchieta - Leia. Anchieta escrevia na areia, E a maré levava... Anchieta escrevia na areia, E a maré levava... O bom jesuíta havia assim criado uma espécie de antecipação do computador ... Zuca Sardanga A primeira estrofe do poema recupera da tradição poética medieval o seguinte traço: (A). a idealização da natureza, presente nas cantigas de amor. (B). a…

relacionamento amoroso dar certo, será que as pessoas precisam ser parecidas, pensar da mesma forma e fazer as mesmas coisas? Este texto, que é a letra de uma música, apresenta duas pessoas bastante diferentes; mas pelo que parece, formam um casal bem feliz... Leia-o com atenção! Eduardo e Mônica Quem um dia irá dizer Que existe razão nas coisas feitas pelo coração E quem irá dizer Que não existe razão Eduardo abriu os olhos, mas não quis se levantar Ficou deitado e viu que…

você lerá em voz alta a primeira parte do cordel, mas que, no decorrer da atividade, todos poderão desempenhar esse papel. 3ª etapa Leia em voz alta da estrofe 1 à 25. Em seguida, promova uma discussão com perguntas do tipo: na estrofe 5, o autor afirma que João Batista "pensou pela vaidade". O que isso quer dizer? Proponha que as crianças releiam as 25 estrofes e ajude-as a adequar a entonação e o ritmo da fala. Por fim, informe que, antes de cada uma das sessões de leitura que…

você lerá em voz alta a primeira parte do cordel, mas que, no decorrer da atividade, todos poderão desempenhar esse papel. 3ª etapa Leia em voz alta da estrofe 1 à 25. Em seguida, promova uma discussão com perguntas do tipo: na estrofe 5, o autor afirma que João Batista "pensou pela vaidade". O que isso quer dizer? Proponha que as crianças releiam as 25 estrofes e ajude-as a adequar a entonação e o ritmo da fala. Por fim, informe que, antes de cada uma das sessões de leitura que…

OURO BATE NO TOURO O TOURO É VALENTE BATE NA GENTE A GENTE É FRACO CAI NO BURACO O BURACO É FUNDO ACABOU-SE O MUNDO NOME:_______________________________________________________________ DATA____/____/_____ ATVIDADE 1 COM A AJUDA DA PROFESSORA LEIA A PARLENDA, DEPOIS INTERPRETE-A: NOME:_______________________________________________________________ DATA____/____/_____ ATVIDADE 2 a) O SINO QUANDO TOCA FAZ BLÉM BLÉM. NA PARLENDA QUE VOCÊ LEU COM A PROFESSORA, O SINO É DE…