Laudo Psicologico autista

RELATÓRIO PSICOLÓGICO 1. IDENTIFICAÇÃO: Autor: Vanessa Larissa de Araújo R. Barros - Psicóloga Clinica CRP 03/ 9475 Interessado: A neurologista Dra. Poliana Simões. Paciente: Anatalia Pietra dos Santos- 3 anos e 3 meses. Assunto: Avaliação psicológica solicitada pela neurologista Dra.Poliana Simões. 2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA: Em decorrência de um quadro de nervosismo, dificuldade de relacionamento com outras pessoas, fala incorreta (episódios de ecolalia), mudança repentina de humor, choro imotivado que Anatalia foi encaminhada para uma avaliação psicológica. Nos contatos psicoterapêuticos iniciais (cujo inicio deu-se em 13.06.2013, com a anamnese), a criança demonstrou pouco contato visual e pouca interação com a psicoterapeuta, mantendo sua mãe presente no setting durante as duas primeiras sessões.Uma vez que o vinculo terapêutico fora estabelecido, a avaliação passou a apresentar significativa evolução. Anatalia está em um processo gradativo de evolução nas áreas sociais e afetivas,demonstrando curiosidade por desenho, vídeos e jogos de encaixe. Faz pouco contato visual e pouco obedece aos direcionamentos da terapeuta. A paciente, no entanto, não estabelece comunicação oral, mesmo diante das representações visuais e situações lúdicas utilizadas no setting. Em alguns momentos, age como se não escutasse, respondendo de forma aleatória ao chamado do seu nome. É um ponto importante na anamnese, o surgimento pouco nítido da fala após os 12 meses de vida.

Respostas 2) Autismo O cidadão B.A nasceu no dia 20/10/2010, de uma cesariana, na clínica Santa Fé. Hoje com cinco anos de idade, ele e sua família são residentes do bairro Mocambinho, em Teresina, onde se encontra matriculado numa escola regular, cursando a alfabetização, além de possuir atividades extras no seu contra turno realizadas na APAE. B.A foi diagnosticado com Espectro Global Autista. Após 2 anos e 9 meses de idade, a mãe do rapaz percebeu certa diferença com relação ás…

combina com arte e autonomia. Autonomia combina com inclusão: O autismo encarado como um funcionamento singular e a arte como propiciadora de desenvolvimento da autonomia e da inclusão. 1.1. Instituição proponente: TRÊS AAA – ASSOCIAÇÃO DE ATENDIMENTO AOS AUTISTAS 1.2 CNPJ: 03.182.431/0001-04 1.3 Banco: 001 1.4 Agência: 2038-9 1.5 Conta: 38615 1.6 Site: www.tresaaa.wix.com/tres-aaa 1.7 Certificações: CEBAS ( ) OSCIP ( )…

46 TRABALHO PEDAGÓGICO E AUTISMO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Emilene Coco dos Santos54 55 Ivone Martins de Oliveira Resumo: O objetivo deste artigo é descrever e analisar aspectos do trabalho pedagógico desenvolvido com uma criança com autismo na sala de aula e em outros espaços de ensino formal. Este trabalho busca nos estudos da abordagem histórico-cultural elementos para avançar nessa discussão. Trata-se de um estudo documental, que teve como base os registros arquivados…

+ F 71.1 Retardo Mental Moderado de acordo com o laudo em anexo do renomado Psiquiatra Dr Walter Camargos, e em razão disso tem necessidades educacionais especiais. (CID – Classificação Internacional de Doenças - publicada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e visa padronizar a codificação de doenças e outros problemas relacionados à saúde. A CID 10 fornece códigos relativos à classificação de doenças e de uma grande variedade de sinais, sintomas, aspectos anormais, queixas,…

O ESPAÇO ESCOLAR E O ENSINO DE ARTE PARA O JOVEM AUTISTA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE CURITIBA – ÁREA DE TGD Rosanny Moraes de Morais Teixeira1 RESUMO Este artigo discorre sobre alguns aspectos da realidade de escolas especializadas no atendimento de alunos com diagnóstico de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). A discussão está relacionada ao Ensino de Arte e à inclusão de alunos jovens e adultos com diagnóstico de autismo. O estudo que originou este texto teve como…

favoravelmente para o desenvolvimento de crianças autistas. Para alcançar o objetivo proposto, utilizou-se como recursos metodológicos, a pesquisa bibliográfica, realizada a partir da análise minuciosa de materiais já publicados na literatura e artigos científicos divulgados no meio eletrônico. O texto deste trabalho teve como embasamento, obras de autores como: Benine (2014), Bereohff (1991), Camargo e Bosa (2009), Gadia (2008). Conclui-se que o papel transformador da escola, não se…

ACONSELHAMENTO GENÉTICO NO QUE CONSISTE O ACONSELHAMENTO GENÉTICO?  Consiste em uma consulta médica de cerca de 1 hora para a avaliação da doença genética de um indivíduo ou de uma família e inclui a análise das dúvidas. Pode ser necessário um exame físico do paciente afetado, se este estiver presente na consulta, para confirmar, diagnosticar ou esclarecer a condição genética. O geneticista vai identificar a melhor conduta terapêutica e também calcular e comunicar os riscos…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Pós Graduação de Psicopedagogia da PUC Minas AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em crianças autistas na família e na escola. Adriana Aparecida da Rosa Piranguinho-MG 2010 Adriana Aparecida da Rosa AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em…

curso de pós-graduação de atendimento educacional especializado (A.E.E) em Politicas Públicas. - Maria Luiza Martin Lima: Sem profissão (somente mãe), com 48 anos e seu filho autista Lucas, hoje com 11 anos de idade. - Qual o nível de autismo do seu filho? Luiza (Mãe): Meu filho foi diagnosticado por uma Neuropediatra aos 18 meses com Autismo NOS (Não especificado). Um tempinho depois à fonoaudióloga disse que ele tinha autismo mediano. - Foi difícil encontrar uma escola…