Karl Marx Propostas Pedagógicas Capitalista

Lorena, noroeste da França. Nasceu em 15 de Abril de 1858. Formou-se em Filosofia, Pedagogia, Sociologia. Maximillian Carl Emil Weber: Erfurt-Alemanha. Nasceu em 21 de Abril de 1868. Formou-se em Direito, Economia, Filosofia e História. Karl Heinrich Marx: Tréveris- Alemanha. Nasceu em 5 de Maio de 1818. Formou-se em Direito, Economia e Sociologia. a) REALIDADE: PARA DURKHEIM: Durkheim viveu numa época de grandes conflitos sociais entre a classe dos empresários e a classe dos…

1801 pelo filosofo francês Destutt de Tracy, até Lênin ou Marx tentaram dar um conceito certo sobre ideologia. O conceito de ideologia foi muito trabalhado pelo filósofo alemão Karl Marx, que ligava a ideologia aos sistemas teóricos (políticos, morais e sociais) criados pela classe social dominante. De acordo com Marx, a ideologia da classe dominante tinha como objetivo manter os mais ricos no controle da sociedade. A teoria de Marx aplica-se até hoje, como podemos ver os interesses…

suas relações com o contexto social mais amplo, especificamente sobre a organização do trabalho produtivo na sociedade capitalista. Considera-se que as tecnologias específicas de cada modo de produção é que definem as qualificações necessárias para os trabalhadores, e com isso, definem também novas demandas para o sistema educacional como um todo e para as práticas didáctico-pedagógicas em particular. A pedagogia como qualquer uma outra ciência, está dividida por várias partes., partes…

Educação no mundo globalizado. No dia 11 de fevereiro de 2012, foi realizada uma palestra com o professor José Ferreira Júnior. Para compreender esse tema é necessário conhecer o conceito de Educação e sociedade. Educação é o conjunto de normas pedagógicas tendentes ao desenvolvimento das faculdades psíquicas, intelectuais e morais do ser humano; é o conhecimento e prática dos hábitos sociais. Sociedade é uma reunião de pessoas, que vivem em grupos organizados e se submetem às…

inspiração socialista de Freinet que o fez colocar como pano de fundo de seus estudos a possibilidade de uma sociedade sem exploração e a vida do aluno, fazendo valer suas experiências. Nas considerações finais afirma-se que a contribuição político-pedagógica de Freinet está para além da Escola Nova quando enfatiza o trabalho, a atividade do aluno, a participação e a construção do conhecimento, num clima antiautoritário e de prevalência do bom senso de alunos e professores.…

e a implementação das especializações na educação, com destaque para as funções da Administração Escolar, da Supervisão Escolar e da Orientação Educacional, no contexto educacional brasileiro e, assim, realizar uma análise crítica das relações capitalistas de produção no interior da prática educativa e, nela, a divisão do trabalho, cuja proposição e modelo ideológicos alteraram a organização escolar. Finalmente, fundamentando-se nas atuais políticas públicas de Gestão Escolar, com base…

objetivo deste estudo foi o de contribuir com a construção coletiva da pedagogia históricocrítica no âmbito da Educação Física, delineando um mapeamento da produção acadêmica da área que se apropriou de forma explícita ou implícita desta teoria pedagógica. Este foi um trabalho teórico fundado no método histórico-dialético, que utilizou da técnica de pesquisa bibliográfica considerando como fonte principal a produção acadêmica vinculada no período de 1984 a 2012 nos periódicos: Revista Brasileira

1)Karl Marx e o materialismo histórico dialético; O alemão Karl Marx (1818-1883) desenvolveu a teoria socialista partindo da análise crítica e científica do capitalismo. Ele não se preocupava em pensar como seria uma sociedade ideal, mas sim, preocupava-se em compreender a dinâmica do capitalismo, e para tal, estudou a fundo suas origens, a acumulação de capital, a consolidação da produção, e suas contradições (que inevitavelmente, esse sistema seria destruído por si só - em sua…

totalidade e opera desvelando o movimento do real para além de suas aparências visíveis, abarcando os fenômenos em suas contradições e múltiplas determinações. É a partir desta concepção ontológica que analisamos como os fundamentos de uma teoria pedagógica podem estar em sintonia com uma perspectiva revolucionária. Palavras-chaves: Ontologia do ser social; Formação humana; Pedagogia histórico-crítica. Abstract: The aim of this study was to understand how the relationships…

............................04 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................... 06 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...................................................... 07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..................................................................................09 2.3.1…