Karl Marx Propostas Pedagógicas Capitalista

ARTIGO ARTICLE TEORIA E PRÁXIS E O ANTAGONISMO ENTRE A FORMAÇÃO POLITÉCNICA E AS RELAÇÕES SOCIAIS CAPITALISTAS THEORY AND PRACTICE AND ANTAGONISM BETWEEN POLYTECNIC TRAINING AND CAPITALIST SOCIAL RELATIONS Gaudêncio Frigotto1 Resumo O presente texto busca explicitar a concepção de educação e de projeto de sociedade que está na origem e desenvolvimento da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, tarefa teórica e ético-política que se impõe com o início do Programa de Pós-graduação strictu

concepção de mundo. O marxismo foi formulado a partir do materialismo moderno por Karl Marx (1818 – 1883) e seu colaborador, Friedrich Engels (1820 – 1895). Foram eles que sistematizam os diferentes aspectos, históricos, econômicos e sociais da então nova concepção de mundo, também conhecido como materialismo histórico. Marx e Engels sistematizaram também como seriam esses mesmos aspectos sob outra concepção de mundo: a capitalista. No centro da teoria marxista encontra-se o trabalho…

Pesquisa, Extensão e Inovação Barney Silveira Arruda Leonardo Maestri Teixeira Coordenação Acadêmico-pedagógica Coordenadora do Eixo de Formação Humanística Luciana Lopes Xavier Sílvia Rita Magalhães de Olinda Apoio Acadêmico EAD UNIFACS Edilene Cândido da Silva Francilene Amorim Xavier Coordenador Geral Péricles Nogueira Magalhães Junior Coordenadora Pedagógica Maria Luiza Coutinho Seixas Lidiane de Medeiros Lucena Úrsula Andréa de Araújo Silva Apoio…

ficou afastado do magistério em consequência de um colapso nervoso. No período que ficou afastado, colaborou em diversos jornais alemães e realizou diversas pesquisas. Max Weber é considerado um dos fundadores da sociologia moderna, ao lado de Conte, Marx e Durkheim. Suas obras principais são “Economia e Sociedade” e “A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo”. Nesse último livro, o sociólogo realizou importante estudo sobre como a religião, especialmente o protestantismo nos EUA,…

URI – UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES – FW/RS CONCEPÇÕES DIDATICO-PEDAGOGICAS E METODOLOGICAS DE ENSINO Acadêmicas: Lauren Roberta da Silva e Solange. Professor: Thiago Amorin. Dia de entrega: 22/04/2010 Frederico Westphalen, Abril de 2010. SUMÁRIO: Introdução..................................................................................... 01 Pedagogia tradicional.................................

os direitos reservados. Assessoria de Desenvolvimento / Educação Elaboração: José Carlos Pereira de Medeiros Fábio Lima Revisão gramatical: Marina Bernadete de Souza e Silva Filha Revisão técnica: Rita Christiane Nascimento Oliveira Revisão Pedagógica: Carla Roberta Cruz Prado Normalização: Rita de Cássia Machado da Silva Catalogação na fonte (NDI – Núcleo de Documentação e Informação) ___________________________________________________________ SENAI – DR BA. Sociologia do…

que é sociologia?” de Carlos Benedito Martins, no terceiro capítulo o desenvolvimento, apresenta a problemáticas relacionadas às esperanças, que vários sociólogos nutriam com a democratização no capitalismo, com o desmoronamento da civilização capitalista, surgiu diversos movimentos revolucionários fazendo com que o conhecimento científico fosse submetido aos interesses da ordem estabelecida, onde as sociais passaram a produzir um conhecimento útil à dominação vigente; os sociólogos…

harmonia e o equilíbrio social. 2- Na perspectiva de Durkheim, a escola atua no desenvolvimento da consciência coletiva nos indivíduos favorecendo assim a manutenção do equilíbrio social. Nesse contexto, é possível afirmar que: As práticas pedagógicas escolares são vinculadas às estruturas sociais. 3- Em suas análises sobre amudança social, Durkheim apontou que com o advento da era industrial consolidou-se a solidariedade orgânica. A partir desse aspecto da teoria durkheimiana,…

ingresso no Mestrado acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da UNESPFCL/Araraquara - SP, na linha de pesquisa Teorias pedagógicas, trabalho educativo e sociedade. Estuda a temática trabalho e educação que envolve o ensino básico oficial, utilizando a legislação da união, documentos de referência internacional, teorias e práticas pedagógicas e seus respectivos teóricos e componentes curriculares. Investigando a gênese do tema “trabalho e educação” por meio da…

EDUCAÇÃO: A GESTÃO ESCOLAR E O ENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NA BUSCA DO SUCESSO DA APRENDIZAGEM *Joseane Bastos Dourado Eduardo joseanebastos@yahoo.com Resumo O presente artigo possui como objetivo refletir sobre a importância da necessidade de entender e compreender como se dá o processo da educação pública brasileira, suas particularidades no que se refere à gestão escolar, participação pedagógica em busca do sucesso na aprendizagem, sobretudo aos processos…