Jogos E Brinquedos Na Educação Física

Pós Graduação em Educação Especial Luciana Mansano Tarifa A alfabetização e Lúdico no contexto da Educação Especial Londrina 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço ao Senhor Jesus que nos conduziu em sua graça para que fosse possível a realização deste trabalho. Aos meus familiares e amigos por seu amor e dedicação sempre presentes em nossa jornada. “Se você quer saber

Resumo A intenção deste artigo é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar…

KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2000. LOPES, Maria da Gloria. Jogos na Educação: Criar, Fazer, Jogar. 4 ed. São Paulo, Cortez, 2001. PICCOLO, V. L. N. (org.) Educação física escolar: Ser... Ou não Ter? Campinas: editora da UNICAMP, 1995. VELASCO, Cacilda Gonçalves. Brincar, o Despertar Psicomotor. Editora Sprint, Rio de Janeiro, 1996. ZACHARIAS, Vera Lucia C. F. O Jogo na Educação Infantil. Setembro/2007.…

* "Por meio das brincadeiras a criança demonstra características que pode tentar esconder nas atitudes do dia-a-dia", alerta Elaine Elaine Prodócimo, professora da Faculdade de Educação Física da Unicamp que trabalha com crianças. Por isso, é importante ficar atento a comportamentos na hora de dividir brinquedos, negociar regras, dar opiniões, expressar sentimentos ou convidar amigos para brincar. "Quando a criança apresentar dificuldade para socialização, como brigar, não querer…

família mudou, a criança mudou, o aluno e a escola também mudaram. As mudanças tecnológicas mudaram as formas de brincadeiras. Por diversos fatores, as crianças deixaram de brincar na rua, jogar bola, pular amarelinha e passaram a jogar videogames e jogos de computador. Segundo WALLON, o desenvolvimento da criança se dá através de uma interação entre ambientes físicos e sociais, sendo que os membros desta cultura, como pais, avós, educadores e outros, ajudam a proporcionar à ela…

A importância de uma prática pedagógica lúdica na educação infantil Introdução A presente pesquisa monográfica tem por finalidade conscientizar o educador de que os problemas referentes à educação infantil podem estar relacionados aos métodos de ensino e a solução pode ser uma prática lúdica e prazerosa. Observa-se que os docentes, atualmente necessitam da utilização do lúdico na educação infantil, pois ao apartar o espaço adulto do infantil, e ao diferenciar o exercício da…

Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil,;Reflexão e pesquisa; Alfabetização e Letramento; Lucidicidade e Educação. Professores:Edilaine Vagula Laura Célia Cabral Cava Raquel Franco Rosely Montagnini Bocaiúva-Mg 2013 INTRODUÇÃO Os brinquedos e as brincadeiras são fontes inesgotáveis de interação lúdica e afetiva. Pra…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LUDICIDADE - SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luana Bermond Vazzoler Castelo/2013 Luana Bermond Vazzoler LUDICIDADE - SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Universidade Candido Mendes, sob orientação da Prof.ª

Jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil O lúdico: EPÍGRAFE “como vimos durante A respeito das atividades de repetição e fixação, como aparecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam – se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de pensar e fazer as coisas, porque se dar ao trabalho…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este estudo busca conhecimentos teóricos que sirvam de embasamento para os profissionais da educação infantil, que buscam o planejamento de uma rotina de trabalho que contemple as vantagens e as funções do brincar em sua atuação profissional, onde muitos incorporam a relação infância e brincadeira como uma relação natural, uma vez que toda criança gosta de brincar, contudo nem sempre dominam com o devido cuidado necessário, para uma pratica…