Introdução à Linguística Fundamentos Epistemológicos

EDITORA CULTRIX LTDA. Rua Conselheiro Furtado, 648, fone 278-4811, S. Paulo que se reserva a propriedade desta tradução. Impresso no Brasil Printed in Brazil ÍNDICE CAPA – ORELHA - CONTRACAPA AO LEITOR BRASILEIRO INTRODUÇÃO 8 10 I. LÍNGUA E FALA I.1. Em Linguística 1. Em Saussure 2. A Língua 3. A Fala 4. Dialética da Língua e da Fala 5. Em Hjelmslev 6. Problemas 7. O idioleto 8. Estruturas duplas Perspectivas Semiológicas 1. Língua, Fala e Ciências Humanas 2. O…

A História do Direito no Brasil - Antônio Carlos WolkmerIntroduçãoO autor demonstra, já na introdução da obra, a intensão de afastar-se da construção da história do direito fundada na autoridade, continuidade, acumulação, previsibilidade e formalismo de nossa tradição teórica-empírica.Intende, assim, questionar o conhecimento dogmático (colocando de lado sua concepção elitista), buscando uma visão sócio-político da história de caráter crítico-ideológica.Há menção pelo Autor da pouca…

Total CH Disciplinas Total CH Disciplinas (horas) CH Prática Profissional (horas) Total de CH do Curso (horas) 4.2. Práticas Pedagógicas Previstas As práticas educativas previstas no currículo estarão orientadas pelos princípios filosóficos, epistemológicos, pedagógicos e legais que subsidiam a organização curricular dos Cursos Técnicos de Nível Médio Integrados definidos pelo MEC e pelo Projeto Político-Pedagógico do CEFET/RN nos quais o aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender…

................................................................................10 1.1 Configuração do problema ..................................................................................10 1.2 Relações entre problemas pedagógicos e epistemológicos................................18 1.3 A processualidade científica da História e a formação de professores de História .........................................................................................................................

HILTON JAPIASSU NEM TUDO É RELATIVO A QUESTÃO DA VERDADE 1  Editora Letras & Letras, 2000 SUMÁRIO Introdução ............................................... 1. A onda relativista ...................................... 2. O relativismo em questão ........................ 3. A questão da verdade .............................. 4. Notas ....................................................... Conclusões ............................................. 5. Apêndice: Como alguns…

que las personas con discapacidad tienen derecho a una educación de calidad, ya que les garantiza la ley. Palabras clave: Discapacidades Educación, Políticas Sociales en la Educación Especial, Educación Inclusiva, Red de Educación Regular. Introdução Este trabalho propõe um estudo sobre “educação especial”, constituindo-se assim, numa possibilidade de reflexão sobre a questão da inclusão de “Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais” (NEE) na prática, na Rede de Ensino…

dialética “objetivista” (Demo, 1995, p. 104-121). Engels (1971), no afã de fundamentar o “socialismo científico” contra o “socialismo utópico”, argumentava que a base da cientificidade estaria na análise objetiva da infraestrutura econômica, fundamento da superestrutura das idéias, políticas, morais e utopias (Gorender, 1999). É também muito conhecido o esforço quase obsessivo de Freud de dotar a psicanálise de bases científicas adequadas, apelando sempre para procedimentos…

DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE: UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTEOS TEÓRICOS SIMÃO ARTUR ROBATE PIRACICABA, SP 2006 CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE: UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS SIMÃO ARTUR ROBATE Orientadora: Profa. Dra. Anna Maria Lunardi Padilha Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIMEP como exigência parcial para a obtenção do título de…

I. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - LÍNGUA PORTUGUESA 1. PERFIL O professor de língua portuguesa atua com respeito à variedade linguística própria do aluno, fazendo ampliar a palavra que garante a relação eu outro. Constrói com o aluno, saberes, fazeres e significados, que os levem a compartilhar conhecimentos da língua e da literatura, vivenciar experiências tanto da dimensão social, quanto das singularidades do eu e da convivência, firmada no compromisso da autonomia. Pauta-se na teoria

.. 39 A Linguística como uma Semiótica .............................. 41 Refletindo sobre Linguagens, Comunicação e Semiótica. .......................................................................... 46 Teoria da Iconicidade Verbal ......................................... 52 Compondo o cenário....................................................... 52 O paradigma da complexidade e da transdisciplinaridade ...................................................... 54 Semiótica e…