História Da Administração Escolar No Brasil Do Diretor Ao Gestor

Aparecida Ferreira Ra 1511724 Janaina Valéria F.Cunha Ra 1510431 São Paulo 2015 Sumário 1- INTRODUÇÃO 3 2- GESTÃO ESCOLAR 4 3 - COORDENAÇÃO PEDAGOGICA 6 4- CONTEÚDOS NECESSÁRIOS À FORMAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO 7 5 – ENTREVISTA 9 6 – ESPECIFICIDADE 10 7- CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 8 - BIBLIOGRAFIA 12 1 - INTRODUÇÃO Neste trabalho, iremos abordar a gestão escolar, os aspectos de atuação dos seus agentes, a importância do papel formador do coordenador pedagógico,…

documentos que rege a organização do trabalho pedagógico de instituições escolares e não-escolares. Momento de Reflexão: Você sabe quais são os documentos mais importantes do espaço educativo no qual o pedagogo deve auxiliar em sua organização, estruturação ou reestruturação? Você já conhece os documentos indicados abaixo, que auxiliam na composição do trabalho em espaços educativos? Já ouviu falar em Regimento Escolar, Proposta Curricular, Projeto Político Pedagógico, Regulamento interno da

interesses dos que estão envolvidos. Será que existe, na verdade, interesse em uma gestão democrática? Qual seria então o papel da democracia na escola? Dentro de um contexto da rede pública, Observa-se pelo que temos notado, que o gestor ou diretor escolar assume uma nova centralidade organizacional, sendo o que deve prestar contas pelos resultados educacionais conseguidos, transformando-se no principal responsável pela efetiva concretização de metas e objetivos, quase…

homem brasileiro no que se refere à educação. A idéia de descentralização coloca-se hoje no conjunto de argumentos que reforça a tese da revisão do papel do Estado, argumentos estes sustentados na formulação de novas propostas de reorganização da administração pública com relação aos serviços tradicionalmente mantidos sob o controle central do aparelho estatal, num movimento de redistribuição de funções para as diferentes esferas de poder, valorizando, com isto, as instâncias regionais e…

INSPEÇÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA CAMPO BELO - MG 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS xxxxxxxxxxxxx INSPEÇÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA Artigo Científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM/PROMINAS, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Inspeção Escolar. CAMPO BELO - MG 2010 INSPEÇÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação da Distância Curso: Administração Disciplina: GESTÃO DE PROJETOS - ATPS- GESTÃO DE PROJETOS Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação da Distância TÍTULO: gestão de projetos Trabalho de gestão de projetos para avalição do bimestre …

Faculdade Campos Elíseos, como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Caraguatatuba 2014 Ariane Ladeira RuelaVitor Honório FortesGestão democrática: novos paradigmas para uma educação com respeito à diversidade étnico-racial. Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Campos Elíseos, como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Aprovado em _______ de _________________________ de __________ BANCA…

a temática da violência escolar e sua relação com a gestão. Apresenta os resultados de uma pesquisa de caráter descritivo, exploratório e comparativo, na qual são analisadas duas escolas com características diferentes, ambas vinculadas ao Sistema de Ensino do Distrito Federal. Destaca conceitos sobre violências e suas manifestações na sociedade e nas escolas, trazendo algumas considerações sobre o papel dos gestores. Finalmente, recomenda algumas ações para a gestão escolar e para a…

COORDENAÇÃO ESCOLAR FRANCISCO FÉLIX DE MATOS FILHO FORMAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR E SUA ATUAÇÃO DENTRO E FORA DAS ESCOLAS ARACATI, 2014 FACULDADE VALE DO JAGUARIBE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FRANCISCO FÉLIX DE MATOS FILHO FORMAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR E SUA ATUAÇÃO DENTRO E FORA DAS ESCOLAS Artigo científico apresetado à Faculdade do Vale do Jaguaribe como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão e Coordenação Escolar. …

teorias de autores como PARO (2002), PINTO (1995) E VASCONCELLOS (1995), para relacionar as teorias sobre a gestão escolar e seu processo na educação e construção do Projeto Político Pedagogico. Num momento histórico de mudanças profundas, em que a dimensão efetivamente humana de todos e de cada uma das pessoas está sendo chamado ao palco da história, a intervenção educativa escolar se torna mais decisiva e fundamental. Dessa forma, conclui-se neste estudo que pensar e fazer educação…