Plano de ensino

Disciplina: História da Educação Professores: Danilo Guerrero Monike Bertucci Noeli Talebi Gomes Ricardo O. Santana Carga Horária: 54 horas/aula (18 encontros) Período: 1º/2014 Dados de acordo com o Projeto do Curso: Ementa da disciplina: A disciplina de História da Educação discutirá o processo de escolarização que ocorreu no Brasil, tendo como pano de fundo o contexto histórico, econômico, político, cultural, inseridos em diferentes espaços cotidianos. Terá como campo de investigação a História da Educação Brasil ao longo dos períodos: colonial, imperial e republicano. Esta disciplina contribuirá para a formação de um(a) pedagogo(a) consciente do desenvolvimento histórico, social e político da instituição escolar no Brasil. Objetivos Gerais: O aluno deverá ser capaz de: - Reconstruir a historicidade do processo educativo e conhecer os momentos decisivos da história da educação brasileira, assumindo assim uma postura crítica com relação aos dilemas atuais da área educacional. - Formar sua identidade profissional a partir do conhecimento do passado coletivo da profissão. - Compreender com autonomia as ideias e informações contidas nos textos acadêmicos estudados durante o bimestre. Conteúdo: Brasil: Ensino jesuítico no Brasil Colônia; educação escolarizada no império e na república. As características educacionais no período republicano; as propostas educativas durante a Era Vargas, a República Populista e a Ditadura Militar no Brasil; A…

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II EMENTA: A educação escolar no período republicano. A educação popular. Reformas educacionais: relação público/privado; relação centralização/descentralização; formação e profissionalização de professores. Pensamento pedagógico brasileiro. Bibliografia Básica: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Educação Popular. São Paulo: Brasiliense, 1984. CUNHA, Luís Antônio. Universidade Temporã - O Ensino Superior da Colônia à Era Vargas , Civilização Brasiliense, RJ,…

Sobre o texto Estudos de história da profissão docente O uso da expressão “história da profissão docente” em trabalhos acadêmicos acerca da profissionalização docente no Brasil só vem ocorrendo bem recentemente. Até pouco tempo atrás, a problemática ainda não constituía campo de pesquisa. Segundo Denice Catani, esta expressão é particularmente elucidativa na medida em que engloba várias dimensões do exercício profissional do magistério, pressupondo a análise simultânea e integrada,…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO CEARÁ FACULDADE CEARENSE Curso de Direito ANDERSON DA COSTA ALVES ALANNA LARISSE SARAIVA DE FARIAS ANTONIO ELISMAR FRANCISCO CARLOS MARTINS LUCAS VASCONCELOS DA SILVA RENÁRIO DE ARAÚJO NUNES GUILHERME WENDEL DOS SANTOS OLIVEIRA TIMÓTEO POSIÇÕES E TENDÊNCIAS NA SUCESSÃO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ NAS ELEIÇÕES DE 2014 FORTALEZA, 30-09-2014 SUMÁRIO…

GALVÃO, Ana Maria de Oliveira; LOPES, Eliane Marta Teixeira. Território Plural: a pesquisa em história da educação. São Paulo: Ática, 2010. 1- Objeto de Pesquisa: Busca de outras maneiras de construir “histórias da educação” 2- Objetivos: Identificar as características que marcaram e ajudaram a configurar a história da educação. Analisar as pesquisas sobre as crianças, os jovens, a mulher, o livro e a leitura, entre tantos outros sujeitos para compreender os processos educativos do…

ordem racial e de gênero, através, dentre outras coisas, da implementação dum currículo que valorize, respeite e dialogue com os diferentes saberes, do tratamento respeitoso a todos e todas, a práticas pedagógicas pautadas nas propostas multiculturalistas, são princípios para a efetivação duma educação democrática, cidadã e inclusiva, que contribuirá no processo de busca do respeito e valorização das diferenças nas sociedades. Considerações finais A partir das discussões…

INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA- ILES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ELIANE LOPES TAVARES ATIVIDADE ADAPTADA PARA DEFICIENTE MENTAL Itumbiara 2014 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA PLANO DE AULA Turma: 6 ano Data: 17/10/2014 CONTEÚDO: jogos TEMA: Brincadeiras adaptadas OBJETIVO(S):…

Sistema de Ensino Presencial Conectado BATISTA TRINDADE DE OLIVEIRA ELIANE RODRIGUES JEANY DA SILVA GOMNES LUCIMARA PEREIRA DOS SANTOS PROJETO POLITICO PEDAGOGICOGuarantã do Norte 2013 Sistema de Ensino Presencial Conectado BATISTA TRINDADE DE OLIVEIRA ELIANE RODRIGUES JEANY DA SILVA GOMESLUCIMARA PEREIRA DOS SANTOS PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO Trabalho de História apresentado à Universidade Norte obtenção…

taniapacifico@hotmail.com Área Temática: Educação - Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: Não contou com Financiamento. Resumo Este estudo analisou as implicações da implantação da lei n.º 10639 de 9 de janeiro de 2003. Na condição de pedagoga negra, discuto a ação dos professores como mediadores nas questões relacionadas à diversidade racial nas escolas e comunidades. Analisou-se a implementação da Lei n.º 10639/03 e seus delineamentos, buscando entender as…

ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia FASE: 1ª DISCIPLINA: História da Educação: da constituição da escola moderna à Primeira República TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 72 horas CRÉDITOS: 04 PROFESSOR: Norberto Dallabrida (norberto.dallabrida@udesc.br) 1 EMENTA História da Educação: objetos, abordagens e fontes. O nascimento da escolarização moderna. Colonização e educação na América Portuguesa. As reformas pombalinas em Portugal e na América Portuguesa. O surgimento dos sistemas…