Dança: conceito, histórias, danças brasileiras e amapaenses

VANUSA BORGES DOS SANTOS DANÇA: conceito, histórias, danças brasileiras e amapaense MACAPÁ/AP 2011 FACULDADE ATUAL Instituto Superior de Educação Atual DINAELZA DE PAULA DORIVAN EUROPA NATÁLIA MAGAVE TAINÁ PÂMELA MONTEIRO VANUSA BORGES DOS SANTOS DANÇA: conceito, histórias, danças brasileiras e amapaenses CONHECENDO MINHA CULTURA MACAPÁ/AP 2011 TEMA: Conhecendo minha cultura APRESENTAÇÃO Cada vez mais a dança vem sido incluída nos estudos escolares, juntamente com outras artes criativas como a música e as artes plásticas, as crianças tem a possibilidades de aprender pela experiência com o próprio corpo, a agirem livremente no espaço em que vivem, interagirem com as pessoas que as cercam, alem de expressarem sentimentos e pensamentos através de formas diferentes de comunicação corporal. A dança pode existir como manifestação artística ou como forma de divertimento e/ou cerimônia. Como arte, a dança se expressa através dos signos de movimento, com ou sem ligação musical, para um determinado público, que ao longo do tempo foi se desvinculado das particularidades do teatro JUSTIFICATIVA A criança nasce, se desenvolve e cresce, conhecendo o mundo e vivenciando experiências através do próprio corpo. É esse o meio de ação que ela utiliza para explorar e interagir no espaço em que vive. Em todas as fases observa-se a importância do corpo como forma de expressar suas emoções. A dança como uma…

Danças afro-brasileiras: uma possibilidade de trabalho nas aulas de Educação Física Drigenen Capelim Sabino Chiarani 1 José Ronaldo Mendonça Fassheber 2 RESUMO Este trabalho apresenta uma experiência interdisciplinar de Dança como conteúdo da Educação Física, sendo utilizado a dança afro-brasileira como tema a partir da lei nº. 10.63903, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira que deverá ser ministrado no âmbito de todo o currículo escolar. Nossa…

1 Autora: Elinéia da Silva de Oliveira Orientadora: Ana Maria Pereira IES: UEL NRE: Apucarana Escola: CEEBJA “Cecília Meireles” Conteúdo Específico: Dança Afro-brasileira Conteúdo estruturante: Dança Disciplina: Educação Física ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (X) EJA Disciplina da relação interdisciplinar 1: História Disciplina da relação interdisciplinar 2: Artes Dança...uma possibilidade na Educação de Jovens e Adultos. COLOQUE UMA MÚSICA BRASILEIRA BEM ANIMADA.…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CULTURA AFRO-BRASILEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A DANÇA NA CULTURA AFRO-BRASILEIRA PARACATU-MG 2012 JOSÉ RAIMUNDO FONTES QUEIROZ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A DANÇA NA CULTURA AFRO-BRASILEIRA Projeto apresentado como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Cultura Afro-brasileira da Faculdade do Noroeste de Minas Gerais. Professor: Marcio Silva. PARACATU-MG 2012 …

COLÉGIO ESTADUAL MÁRIO ZACARELLI – EFM DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA – ENSINO MÉDIO 1- APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Ao longo da história a Educação Física sofreu mudanças e transformações conforme, a política de cada época, até chegar na atual concepção que é, sobretudo, resultado de ampla participação da comunidade acadêmica e escolar. A Educação Física como componente curricular pretende articular e refletir sobre as necessidades atuais de ensino, buscando superar a visão…

e me deu força para prosseguir. RESUMO LEITE, Julia. O Jongo como algo mais que uma ferramenta para as aulas de Educação Fisica: Uma alternativa de transformação social na escola. Brasil, 2014, nº f. Monografia (Licenciatura em Educação Física) – Escola de Educação Física e Desportos, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014. Este trabalho tem como proposta abordar e refletir sobre temática Jongo, e a possibilidade que esta abre para se trabalhar a…

| |1º Bimestre | |TEMA |ARTE E SUAS MATRIZES | |Habilidades e competências |Contextualizar …

Danças populares brasileiras As danças populares típicas de cada região, seja norte, sudeste, sul, nordeste ou centro-oeste, são ricas e possui peculiaridades. O Brasil sem dúvidas é um país com mistura de muitas raças e etnias, nossa cultura é muito diversificada e conhecida em todo o mundo. Um dos pontos mais fortes do Brasil são as dançastípicas populares que é sinônimo de alegria, agito e muita animação e que a cada ano atrai mais pessoas do mundo inteiro. As danças populares…

diversidade da cultura afro-brasileira. A valorização da cultura afro-brasileira tem sido enfocada nos dias de hoje, como por exemplo, a lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na Educação do Ensino Fundamental e Médio. Entretanto, não raro, ela encontra-se distante do ambiente escolar, pois é negligenciada pelos professores, ou, ignorada e tal comportamento passou a ser um dos obstáculos…

uso – verbete – notícia-reportagem – mapa – resenha – fábula - conto –crônica - história em quadrinho - charge – artigo -música – horóscopo - aula expositiva – conversação espontânea, entre outros. EM UM GÊNERO DISCURSIVO/TEXTUAL TEMOS OPREDOMÍNIO DE UMA TIPOLOGIA TEXTUAL. Atividade 1:Distribuir vários clássicos da literatura infantil (contos, fábulas).Solicitar que identifiquem as tipologias textuais presentes na obra e qual é a tipologia textual predominante? 8. O que é suporte de um…