Processos

O Mundo em que Vivemos “Qualquer que seja a cultura e desde os tempos remotos, o ser humano vem procurando tornar sua vida mais confortável. Assim, aprendeu a extrair os recursos de que necessita de todos os locais acessíveis da Terra, mesmo dos Oceanos e da Atmosfera.” Esse é o mundo em que vivemos, cada um procura a melhor forma de viver confortavelmente, e para isso utiliza recursos de nosso planeta, mas para isso é preciso saber como esses recursos são distribuídos. O nosso planeta é constituído por materiais que se apresentam nas formas sólida, liquida, e gasosa, são elas: a Litosfera, a Hidrosfera, e a Atmosfera. Litosfera A Litosfera é o nome dado a crosta terrestre ou camada sólida externa da Terra. Ao examinar com cuidado a superfície terrestre, notamos grande variedade de rochas. Algumas são formadas por camadas; outras apresentam granulações. Há rochas claras e escuras. Independentemente do tipo e da origem, elas são misturas de minerais, sólidos cristalinos de composição definida. Esta na Litosfera a maior parte dos recursos utilizados pelo ser humano. Alem dos minérios, retiramos dela petróleo, carvão e gás natural, fontes importantes de matéria prima e energia. Dos mais variados elementos da Litosfera (sódio, alumino, silício, hidrogênio, oxigênio, etc.), os mais abundantes são: oxigênio, e silício. A estrutura da Litosfera vem-se alterando através dos tempos, seja pela ação dos chamados agentes externos, seja pela atuação dos agentes…

componentes: Completo conjunto de unidades ecológicas que funcionam como um sistema natural, mesmo com uma massiva intervenção humana e de outras espécies do planeta, incluindo toda a vegetação, animais, micro-organismos, solo, rochas, atmosfera e fenômenos naturais que podem ocorrer em seus limites. Recursos naturais e fenômenos físicos universais que não possuem um limite claro, como ar, água, e clima, assim como energia, radiação, descarga elétrica e magnetismo, que não são originados…

balde com água, evitando assim que grande quantidade de água vá para o ralo, assim como seu dinheiro. Não deixe a torneira aberta, sem necessidade, durante o seu trabalho de laboratório. ** Separe todo o material reciclável: Todo o material que é reciclado representa uma diminuição das emissões de GEE e também contribui com os catadores de recicláveis. * Plante árvores: além de ajudar a absorver o CO2 da atmosfera, elas proporcionam sombreamento, amenizando a temperatura dentro das…

ciclos através da atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera da Terra transformando o planeta em um sistema dinâmico. Sendo a Terra um sistema dinâmico, em evolução, o movimento e a estocagem de seus materiais afetam todos os processos físicos, químicos e biológicos. Todos os elementos químicos tendem a circular na biosfera em vias características, do ambiente aos organismos e destes, novamente, ao ambiente. Como os recursos na Terra são finitos e a vida depende do…

Pronomes 2.6. Verbos (Modos, tempos e formas) 2.7. Advérbios 2.8. Palavras de relação: Preposição e Conjunções. 2.9. Derivação de palavras pelos processos de prefixação e sufixação. 2.10. Semântica / sinonímia e antonímia. Matemática 1. Matemática Básica: 1.1 Grandezas proporcionais; 1.2 Regra de três simples e composta; 1.3 Porcentagem; 1.4 Juros Simples. Aritmética, Álgebra e Análise: 2.1. Noções de Lógica (raciocínio lógico matemático); 2.2. Noção intuitiva de Conjuntos:…

vegetais de outras paisagens e a aquisição de experiências de locais distantes. Estava-se perante a primeira difusão consciente das espécies animais e vegetais domesticados e assumidos pelas suas vantagens no domínio alimentar, mágico-religioso e ornamental. Como se pode depreender, no Neolítico houve realmente uma ligeira evolução em termos de conhecimentos biogeográficos, porém, estes conhecimentos continuavam eminentemente empíricos e transmitidos oralmente de geração para…

“Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’. É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral por terceiros” CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO ENSINO MÉDIO QUÍMICA PROPOSTA “Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’. É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral…

ozono; - Uma compreensão da química dos importantes processos da troposfera incluindo o smog fotoquímico e chuvas ácidas; - Uma compreensão das bases físicas do efeito estufa e das fontes, e emissão dos gases de estufa; - Uma compreensão da natureza, reactividade e destinos ambientais das substâncias químicas orgânicas tóxicas; - Uma compreensão das implicações sociais de alguns problemas ambientais. VI. Conteúdo 6.1. Avaliação do Módulo Em geral, este módulo aplica os…

CONTEÚDO DO EXAME O Processo Seletivo 2013 será composto de provas para avaliação dos conhecimentos comuns às diversas formas de educação do ensino médio e da aptidão intelectual do candidato para estudo superior. Matemática 1. Matemática Básica: 1.1 Grandezas proporcionais; 1.2 Regra de três simples e composta; 1.3 Porcentagem; 1.4 Juros Simples. Aritmética, Álgebra e Análise: 2.1. Noções de Lógica (raciocínio lógico matemático); 2.2. Noção intuitiva de Conjuntos: operações…

.................................................. 68 Sugestões metodológicas gerais .................................................................... 70 Avaliação .......................................................................................................71 Recursos ........................................................................................................ 72 2. Desenvolvimento do Programa 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Mapa de exploração…