Grupos Teoria E Técnica Baremblitt

auxiliar a compreensão da complexidade que uma instituição apresenta – sendo por isso indispensável a participação de todos que compõe a mesma (atendidos e demais funcionários). Deste modo, a atuação para a mudança pode ser mais eficaz e harmônica: os grupos adquirem um diálogo alinhado entre si, as decisões não se concentram nas mãos de poucos, enriquecendo as possibilidades de resolução dos problemas e promovendo transformações sociais reais. 1 2 Acadêmico do curso de Psicologia…

Teoria do Vinculo Para Pichon, grupo operativo é um instrumento de trabalho, um método de investigação e cumpre, além disso, uma função terapêutica, pois, se caracteriza por estar centrado, de forma explícita, em uma tarefa que pode ser o aprendizado, a cura, o diagnóstico de dificuldades, etc... Sua teoria tem como premissa principal o indivíduo inserido em um grupo, percebendo a intersecção entre sua história pessoal até o momento de sua afiliação a este grupo (verticalidade),…

distinção entre campo de análise e campo de intervenção. A diferença entre esses dois campos foi bem trabalhada por Baremblitt (1992) em seu texto “Compêndio de análise institucional e outras correntes”, debatido em sala de aula durante esse semestre. Campo de análise seria, então, um processo de produção de conhecimento com respeito a esse campo, não implicando numa intervenção técnica; envolve o fato de que o institucionalista vai tentar entender o espaço de análise. Já o campo de…

Profª: Dina Lúcia C. Rocha E-mail: dinalucia.iavm@gmail.com Face book: Dina Lúcia O que se aprende no grupo? (Juliana Davini) No grupo aprendemos o que é a felicidade e o que é a dor. No grupo nos humanizamos. No grupo nos descortinamos, caem-se os véus, mas paradoxalmente, em grupo, aprendemos os segredos e as artimanhas da colocação dos véus. O grupo é um complexo e emaranhado mundo de sentimentos e representações, mais ou menos inconscientes. Palco…

em Pichón Riviere com a teoria do Cone Invertido, que tem como abjetivo analisar cada etapa dos instrumentos realizados em grupo. Jorge Visca mostrou que esta teoria é muito bem aplicada na psicopedagogia. O Cone Invertido permite a observação do funcionamento de um grupo por seis vetores. Esses vetores indicarão em qual etapa está o grupo, como ele está evoluindo. “O nome Cone Invertido deriva de sua representação gráfica que indica, segundo SAIDON, citado por BAREMBLITT (1986), na…

pesquisadores de – e através de – suas histórias de vida, chegamos aos saberes que os (as) professores (as) em formação vêm construindo ao longo de suas trajetórias pessoais, nos diferentes espaços / lugares e tempos formativos: a escola, a família, os grupos sociais. A formação, nessa perspectiva, toma o sentido do que Foucault (1995), chamava de “Tecnologias do Eu” como aquelas que permitem aos indivíduos efetuar, por conta própria ou com a ajuda dos outros, certo número de…

homens presentes, a vida presente. Sua teoria sobre aprendizagem e a produção do conhecimento esteve, desde a origem, intimamente ligada ao fato do homem ser social e histórico ao mesmo tempo, de ser produto e produtor de sua história e de sua cultura pela e na interação social. Portanto, a importância das vivências das relações humanas em grupo e o resultado final das experiências obtidas a partir destas vivências terão influência direta em como e para o quê um grupo opera. Assim, o…

valor, pois dá oportunidade de experimentar no exercício do estágio questões discutidas em sala, relatadas em textos e também contadas pelos professores. A proximidade com o campo possibilita experiências que só é possível a partir da vinculação da teoria com a prática permitindo que a formação do aluno esteja adequada com a realidade. No caso específico do nosso estágio a inserção no campo, que é feita no sexto período introduz o aluno do Estágio Básico I nos dispositivos com o objetivo…

entre o instituinte e instituído Sumário 1- Descrição do artigo: Reforma Sanitária Brasileira – Dilemas entre o instituinte e o instituido 2- Análise baseada na teoria de Barimblitt 3- Anexo 1- Artigo: Reforma Sanitária Brasileira – Dilemas entre o instituinte e o instituído Em meados da década de setenta temas como cidadania e institucionalidade…

..........................................................................5 2. CARACTERÍSTICAS DE GRUPOS PSICOTERAPÊUTICOS.........................8 3. CLASSIFICAÇÃO DOS GRUPOS..................................................................10 4. DEFINIÇÃO DA TÉCNICA..............................................................................12 5. INDICAÇÕES E CONTRA-INDICAÇÕES PARA OS GRUPOS.....................13 6. TRANSFERÊNCIA, CONTRATRANSFERÊNCIA E…