O uso do crack e a sociedade

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO – UNIVASF PRÓ-REITORIA DE ENSINO – PROEN DEPARTAMENTO DE REGISTRO E CONTROLE ACADÊMICO - DRCA EDITAL Nº 30, DE 27 DE NOVEMBRO DE 2009 PS-ICG UNIVASF 2010 PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVASF 2010 A Fundação Universidade Federal do Vale do São Francisco, através da Pró-Reitoria de Ensino, TORNA PÚBLICO o presente Edital referente Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos de Graduação da UNIVASF em 2010, conforme Decisões nº 41/2009, de 23 de abril de 2009, nº 49/2009, de 06 de maio de 2009 e nº 71/2009, de 03 de novembro de 2009, do Conselho Universitário. 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. O Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos de Graduação da UNIVASF (PS-ICG UNIVASF 2010) disponibilizará 1.380 (Um mil trezentas e oitenta) vagas para os dois semestres letivos de 2010 e se dará EXCLUSIVAMENTE em FASE ÚNICA, utilizando a nota obtida no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM 2009, regulamentado pelo INEP/MEC, e será operacionalizado por meio do Sistema de Seleção Unificada - SiSU (http://sisu.mec.gov.br), a ser disponibilizado pelo MEC após a divulgação do resultado das provas do referido Exame. 1.2. Somente podem se inscrever no PS-ICG UNIVASF 2010, através do SiSU, os candidatos que realizarem as provas do ENEM 2009. 1.3. Poderão concorrer às vagas ofertadas pelo PS-ICG UNIVASF 2010 somente os candidatos portadores de certificado de conclusão…

VIII-024 – INSERÇÃO DO ENGENHEIRO AMBIENTAL DA ESCOLA DE MINAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO (UFOP) NO MERCADO DE TRABALHO José Francisco do Prado Filho(1) Prof. do Departamento de Engenharia Ambiental da Escola de Minas da Universidade Federal de Ouro Preto, Tutor do Programa de Educação Tutorial - PET Engenharia Ambiental - UFOP/MEC/SESu Nathália Duarte Braz Vieira(2) Graduanda em Engenharia Ambiental, Universidade Federal de Ouro Preto, bolsista do Programa de Educação …

INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais Reuni 2008 – Relatório de Primeiro Ano 30 de outubro de 2009 Executado por MEC / SESu / DIFES Página 1 de 17 REUni 2008 – Relatório de Primeiro Ano Índice 1 Introdução..............................................................................3 2 Adesão ao Programa Reuni..................................................4 3 Oferta de Vagas…

1 Nº 227, sexta-feira, 22 de novembro de 2013 e-MEC: 201014949 Parecer: CNE/CES 250/2013 Relator: Reynaldo Fernandes Interessada: Fundação Universitária do Desenvolvimento do OESTE - Chapecó/SC Assunto: Credenciamento da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ), com sede no Município de Chapecó, no Estado de Santa Catarina, para a oferta de cursos superiores de graduação na modalidade a distância Voto do relator: Favorável ao credenciamento da Universidade…

Programas e Ações Educação Superior Trabalho apresentado na disciplina de Organização da Educação Básica e Legislação do Ensino Programas e Ações Educação Superior INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo de identificar os programas e ações do Governo Federal e seus parceiros na educação superior no Brasil, dessa forma podemos aplicar uma visão critica com base em suas legislações, métodos e aplicações no Brasil e no Acre. O trabalho também nos trouxe informações a…

FUNDAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR Sistema Brasileiro de Apoio à Ciência, Tecnologia e Formação de Recursos Humanos Os números indicam o ano de criação das Agências. Fonte: J.A. Guimarães, M.C. Human: (1995) Human Resources in S&T in Brazil Scientometrics 34: 101-119 MCT: Ministério da Ciência e Tecnologia, MEC; Ministério da Educação, CNPq: Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico, CAPES: Fundação Coordenação de…

Silva, devido às obras realizadas por este governo no setor educacional. Olhando atentamente para a distribuição das Instituições Federais de Ensino Superior veremos que estão localizadas em sua maioria nas capitais e em poucos municípios. Nestes podemos perceber uma ausência de instituições fortes voltada para o desenvolvimento de regiões e a migração dos estudantes que saem de suas cidades em busca de uma vaga numa universidade pública. Sabe-se que o mundo atual é movido…

Universidade Federal do Espírito Santo Aylla Paixoto Bruneel Gonçalves Carla Romanha Elaine Martins Lurdes Carreiro A história da Universidade Federal do Espírito Santo Vitória 2014 Universidade Federal do Espirito Santo Aylla Paixoto Bruneel Gonçalves Carla Romanha Elaine Martins Lurdes Carreiro A história da Universidade Federal do Espírito Santo Pesquisa apresentada para avaliação do 2° semestre…

tinham capacidade e conhecimento para ministrar matemática na Universidade Portuguesa Pré-Pombalina. Enfim, se houvesse interesse por parte das autoridades competentes (brasileiros e portugueses) a matemática superior no Brasil poderia ter se desenvolvido desde o início do século XVIII. Em 1808, foi autorizada a criação da Academia Real Militar na Corte do Rio de Janeiro. Dentre os cursos da academia, constava o curso de matemática que durava quatro anos. A institucionalização…

de políticas e programas, que em muitos momentos, resistentes às crises institucionais, políticas e orçamentárias.A Capes é uma fundação do Ministério da Educação voltada para a formação de recursos humanos de alto nível em todas as áreas do conhecimento. Ações de fomento como bolsas de estudos para alunos que queira fazer uma pós-graduação no exterior, a CAPES ela se preocupa com a formação de pessoas qualificadas no Brasil, ela expande uma formação stricto sensu mestrado e doutorado,…