Fisica Experimental Universidade Maringa

ARTES CÊNICAS 1. TURNO: Vespertino GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Teatro PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 8 anos HABILITAÇÃO: Licenciatura 2. HISTÓRICO DO CURSO Histórico da atividade teatral em Maringá O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de ritos, símbolos e valores compartilhados com que se interpreta a realidade e que confere sentido à vida dos seres humanos. Em síntese, organiza e expressa tudo o que é aprendido…

Universidade Estadual de Maringá Centro de Ciências Exatas Departamento de Física Laboratório de Física 1 Momento de Inércia Acadêmicos: R.A.: Maringá 2012 Resumo No experimento realizado determinamos o momento de inércia de um corpo que ficou suspenso em um eixo de rotação. Para o cálculo teórico utilizamos a seguinte fórmula: Iteórico= MR² + mr² 2 2 Depois foi calculado o momento de inércia prático

Universidade Estadual de Maringá Centro de Ciências Exatas Departamento de Física Laboratório de Física II Calorimetria Maringá, 18 de novembro de 2013. Introdução A calorimetria é um ramo da física, pertencente á Termodinâmica, que estuda as trocas de energia entre dois corpos. Esta energia é denominada calor. Quando dois corpos com diferentes temperaturas entram em contato, após um tempo, em um ambiente isolado, apresentam a mesma…

Universidade Estadual de Maringá Centro de Ciências Exatas Departamento de Física Laboratório de Física I Experimento 4.1: Parte 2 Curso: Engenharia Elétrica Turma: 01 Professora: Carla Acadêmico: Guido Assano Zoner, RA: 85104 Maringá, 19 de Abril de 2013. Resumo: A análise do experimento realizado em um trilho de ar (Movimento Retilíneo Uniformemente Variado), consistiu em determinar a aceleração do móvel e a força resultante do mesmo. Para isso…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE FÍSICA Acadêmicos: Fernanda Pires Relatório de Física Experimental ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES Maringá, agosto/2010 Resumo: A finalidade desta experiência foi aprendermos a identificar as associações em série e em paralelo, também estudar as características

Universidade Estadual de maringá Centro de ciências Exatas Departamento de Física Circuito rc em corrente alternada Física Experimental -ΙV Turma -3 Acadêmicos: Henrique Cazuza RA: 82063 Guilherme Moreno RA: 83163 MARINGÁ 15/09/2014 Tabela 1: Método de Pfund. h  h = (3,1  0,5) mm vidro água álcool D  D (mm) 10,0  0,5 23,0  0,5 28,0  0,5 n 1,56 1,37 1,40 Questão 1: Equação 56: Temos que ou ainda Se 1 = c então 2= 90º Obtemos assim E…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA QUÍMICA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA QUÍMICA TÍTULO DO RELATÓRIO NOME DO ALUNO Mês/Ano UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA QUÍMICA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA QUÍMICA TÍTULO DO RELATÓRIO Relatório (parcial/final) sobre as atividades desenvolvidas no projeto XXX ou relativas à visita técnica à empresa XXX etc... NOME DO ALUNO NOME DO…

MOVIMENTO DE UMA MASSA ‘M’ EM TRAJETÓRIA CIRCULAR 1. RESUMO O relatório apresenta o experimento realizado no laboratório de Física Experimental da Universidade Estadual de Maringá, com o objetivo de deduzir as equações que regem o movimento de um corpo que se encontra em movimento circular uniforme. Um corpo com massa conhecida foi preso a uma plataforma rotatória. Após a determinação do raio de sua

LDR é expressa por: R= Ro. Lα 2. Objetivos A seguinte prática experimental teve como objetivos a determinação da linearidade ou da não linearidade de elementos resistivos, tais quais o filamento de uma lâmpada e o resistor ôhmico, e também determinar a dependência de temperatura e incidência luminosa em resistores de tungstênio, NTC e LDR. 3. Material Utilizado Foram utilizados na realização do procedimento experimental os seguintes materiais: * Fonte de Tensão; *…

desejada, com a prática e a experiência (TANI, 2005). Os conhecimentos gerados por esta área de conhecimento são de importância fundamental como auxílio no processo ensino-aprendizagem de habilidades motoras, principalmente no contexto da Educação Física e do Esporte. Uma ampla variedade de informações pode ser recebida pelo aprendiz, durante ou após a execução de seus movimentos, em uma sessão de aprendizagem de habilidades motoras. No conjunto dessas informações está…