Plano de aula

Objetivo Procedimentos Recursos Dever de casa 6º ano Terça- Feira 01/04/2014 1h Foods / Comidas Gramática Vocabulário dos alimentos em Inglês. Pronomes demonstrativos. Empregar corretamente o vocabulário referente a Food. Usar adequadamente os pronomes demonstrativos. Mostrar o diálogo do livro e perguntar quais palavras eles já conhecem e se gostam de ir ao mercado. Passar o áudio do diálogo pausadamente para eles iriem repetindo assim trabalhando a oralidade e listen. Introduzir o uso dos pronomes demonstrativos em inglês. Página 7 Livro didático; Quadro; Pincel; Aparelho de som. Livro página 09 Turma Data Cronograma Matéria Conteúdo Objetivo Procedimentos Recursos Dever de casa 6º ano Quinta-feira 03/04/2014 1h Foods / Comidas Gramática Vocabulário dos alimentos em Inglês. Artigos e o plural dos substantivos em Inglês Reforçar o aprendizado do vocabulário dos alimentos em Inglês. Utilizar apropriadamente os artigos e substantivos no plural em Inglês. Corrigir o dever de casa no quadro. Em seguida revisar o vocabulário, formar juntamente com a turma frases fazendo uso do vocabulário. Introduzir o uso dos artigos e o substantivos inglês no plural livro página 7 Livro didático; Quadro; Pincel. Livro página 13 exercício 01 Turma Data Cronograma Matéria Conteúdo Objetivo Procedimentos Recursos Dever de casa 6º ano Terça-feira 08/04/2014 1h Foods…

observação e a regência foram realizadas em turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e no 3º ano do ensino médio, em aulas de gramática e redação. A regência de classe foi desenvolvida no 6º ano do ensino fundamental e o tema da aula foi artigo, sob a supervisão da professora da turma Silvia Machado Fontes. A aula ministrada na faculdade foi em grupo e sobre pronomes. O estágio supervisionado I contou com a orientação da Profª Drª Claudia Atanazio Valentim do curso de Letras das…

PLANO DE CURSO – 2012 Disciplina: Língua Estrangeira Moderna - Inglês Série: 6º ano Ensino Fundamental Turma: única Carga horária: duas aulas semanais 1. Ementa Introdução à Língua Inglesa: vocabulário básico e saudações; Pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos; Plural; Presente simples do verbo to be e demais verbos; Pronomes de tratamento; Horas; Advérbios de lugar. 2. Objetivo geral da disciplina Ao final do 6º ano o aluno deve ser capaz de identificar…

Fundamental ll Anos: 6º, 7º, 8º 3. Tema: Classroom Objects – Demonstrative Pronouns 4. Objetivos: 4.1 Geral: Fazer com que os alunos aprendam o vocabulário básico dos objetos da sala de aula. 4.2 Específicos: Ajudar os alunos a aprenderem por meio de práticas e uso da gramática relacionada ao tema. 5. Conteúdo: Introdução aos objetos, ditado, pronomes demonstrativos e pronome interrogativo: WHAT. 6. Desenvolvimento do tema: O professor faz perguntas aleatórias a respeito dos…

Paragominas, PA. Novembro, 2011. RESUMO Apresentar-se-á conclusões de um trabalho feito com relação à análise da retomada do objeto direto. Neste trabalho evidenciou-se que os alunos do 6º ano preferem retomar o OD usando o pronome reto a usar a norma padrão. PALAVRAS-CHAVE: objeto direto, pronome reto, pronome oblíquo. INTRODUÇÃO Este trabalho aborda a utilização dos Pronomes Pessoais na retomada anafórica de Objeto Direto (OD), enfatizando o conflito entre a tradição gramatical,…

Figueiredo ANO: 5º ,6º , 7º , 8º JUAZEIRO DO NORTE 2015 ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL GENTE INOCENTE 5ºANO 10 BIMESTRE OBJETIVOS ESPECíFICOS: ~ Motivar os alunos para os temas das unidades; ~ Conhecer e praticar as formas de cumprimento em inglês; ~ Identificar os pronomes em frases ~ Pronunciar corretamente os números cardinais de 1 a 100; ~ Ler pequenas frases. UNIDADE 1: Saudações - cumprimentos…

PLANEJAMENTO ANUAL 2013. ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA 6º, 7º E 9º ANO PROFESSORA: BEATRIZ BAMBINETI MAESTRI Cursando 4ª fase do curso de Letras, na instituição de ensino Uniasselvi – Avantis “A marcha da aprendizagem define a marcha do ensino, que tem como referencial as expectativas de aprendizagem definidas para tal, no caso, as apontadas pelas matrizes curriculares. Daí a importância da avaliação processual, no decorrer das seqüências, por meio de reflexões e…

Plano de Curso (simples) – 6º ano - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa. 1º Bimestre: Gramática. - Língua e linguagem - Variedades e registro - Substantivo - Família de palavras (formação de palavras) - Sinais de pontuação. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A ação no texto narrativo. - Crônica - Narrativa A organização do enredo. - Conto - Lenda 2º Bimestre Gramática. - Flexões do substantivo - Determinantes do…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO : DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA C/H: CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO: ALUNOS DO 6º ANO PROFESSOR: ALESSANDRA MARIA FLAMENGO LIMA. PLANO DE CURSO JUSTIFICATIVA Um curso de Língua Portuguesa que atenda ao alunado que para ingressar e manter-se no mundo do trabalho necessita articular gramática, leitura e escrita, de modo que o estudante tenha oportunidade de refletir a respeito da língua e de analisar sua…

| DISCIPLINA Aluno(a): NOME | Práticas: Nº DA PRÁTICA / HORA E DIA DA AULA Estágio de Língua Portuguesa ESCOLA Turma TURMA / Número de alunos: Nº | Disposição da sala de aula: DUPLAS, TRIOS, ETC. Objetivo geral da aula: Levar os alunos a identificar e reconhecer os pronomes indefinidos, já antes trabalhados pela professora regente. Objetivos específicos: Motivar os alunos à compreensão da importância do uso de pronomes nas construções frasais orais e escritas e sistematizar o uso…