Exercicios Sobre Genero Epico

a) Tenha um dicionário de Português ao seu alcance, para consultá-lo sobre as palavras que você desconhece o significado; b) Procure um lugar sossegado para ler os textos e fazer os exercícios; c) Leia primeiro o texto; faça em seguida os exercícios; compare suas respostas com o gabarito e veja o que errou; retorne ao texto para verificar o porquê do erro. 6 – PÓS-AVALIAÇÃO: Após ter feito o estudo dos textos e os exercícios, responda às questões propostas na Auto-avaliação. Creio que…

DESINÊNCIAS VERBAIS 1) MODO-TEMPORAIS - indicam o tempo e o modo. a) -VA- (Pretérito Imperfeito do Indicativo - 1ª conjugação); Estudava, comprava, amava. DESINÊNCIAS NOMINAIS a) DE GÊNERO - indicam o gênero da palavra. CABELEIREIRO - CABELEIREIRA. A vogal a será desinência nominal de gênero sempre 3 www.ResumosConcursos.com Apostila: Lingua Portuguesa c/ Feijão – por Profº Herbert Santos (Feijão) 2. Aponte as desinências e as vogais temáticas das seguintes palavras

normalmente emitirá um r que os estudiosos conhecem por retroflexo, e assim por diante. Essas diferenças se estenderão ao vocabulário, à estrutura das frases e até aos significados das palavras. Com o passar dos anos e o avanço dos meios de comunicação sobre todo o território brasileiro, as diferenças regionais vão diminuindo cada vez mais. As redes de televisão, por exemplo, atingem todo o país com uma linguagem típica do Sudeste brasileiro, principalmente São Paulo, o que acaba…

determinada pelas atitudes. Por isso, é preciso esquecer um pouco determinadas prioridades pessoais e “entrar de cabeça” nos estudos. É preciso superar as expectativas. Como fazer isso em relação a você mesmo? Não se satisfaça com a resolução de um exercício que você considerava difícil. Parta para outro mais complexo ainda e exija cada vez mais de você mesmo. Estabeleça um propósito desafiador para seus resultados de todo mês. Estabeleça um vínculo de parceria entre seus colaboradores,…

todas as obras de arte eram feitas com uma fina­lidade. Um fetiche mágico, um templo para honrar os deuses e glorificar a comunidade, uma estátua para perpetuar a me­mória de um homem (Grécia) ou para assegurar-lhe a imor­talidade (Egito), um poema épico para preservar as tradi­ções da raça ou um mastro totêmico para realçar a dignidade de um clã — eram todos artefatos, manufaturados para um fim diferente do que hoje denominaríamos estético. O seu motivo, não raro, era servirem de…

todas as obras de arte eram feitas com uma finalidade. Um fetiche mágico, um templo para honrar os deuses e glorificar a comunidade, uma estátua para perpetuar a memória de um homem (Grécia) ou para assegurar-lhe a imortalidade (Egito), um poema épico para preservar as tradições da raça ou um mastro totêmico para realçar a dignidade de um clã — eram todos artefatos, manufaturados para um fim diferente do que hoje denominaríamos estético. O seu motivo, não raro, era servirem de veículos a valores

de história o uso do elemento fílmico está situado num contexto empírico e teórico que fora ampliado ao longo de todo o século XX, através dos estudos de Jacques Le Goff, Michel de Certeau, Roger Chatier – citando as referências mais importantes – sobre os documentos utilizados pelos historiadores na elaboração das narrativas históricas. Uma das questões pertinentes ao ensino refere-se à compreensão do processo de construção da identidade (individual e coletiva) ao qual estão sujeitos os…

apresentada. O primeiro capítulo se inicia com a revisão das relações entre encenação e pedagogia para ressaltar a importância da dramaturgia na formação do professor e no ensino de teatro na escola. Propomos também a criação de um banco de textos sobre teatro que possa servir de suporte para as práticas de leitura e encenação. No segundo capítulo o texto teatral é abordado a partir da noção de jogo e, em seguida, são apresentados os papéis de dramaturgo e de diretor visando a…

— 314 — Questões de vestibulares 1. (FUVEST) Entende-se por literatura informativa no Brasil: d) concedeu textos com finalidade pedagógica. a) o conjunto de relatos de viajantes e missionários europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros. e) não propaga em sua obra a fé cristã. b) a história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI. c) as obras escritas com a finalidade de catequese do indígena. d) os poemas do Padre José de Anchieta. 3. (UFPA) A gênese da…

explorar questões subjetivas que foram trazidas durante as atividades, as quais foram trabalhadas e reelaboradas pelo grupo. Palavras-chave: Adolescentes, Jogos Teatrais e Improviso, Subjetividade. INTRODUÇÃO Como educadora sempre me questionei sobre os laços relacionais entre alunos, os quais, excetuando amigos muito próximos, relacionam-se com desrespeito, agressões físicas ou verbais e intolerância à diversidade, dando surgimento ao bullying, e como consequência, a evasão…