Matematica aplicada

Período Letivo: Série: Periodo: Matemática 2° sem/2014 2ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 40 100 Ementa Função do 1º Grau. Função do 2º Grau. Função Exponencial. Aplicações de Funções. Objetivos Facilitar ao aluno compreender os conceitos matemáticos básicos e sua aplicabilidade às necessidades da gestão empresarial. Conteúdo Programático 1. Conceito de Função 1.1. Conceito de função 1.2. Tipos de função: crescente, decrescente, limitada e composta 2. Função do 1º Grau 2.1. Funções do 1º grau 2.2. Juros simples 2.3. Restrição orçamentária 2.4. Caracterização geral 2.5. Obtenção da função do 1º grau 3. Função do 2º Grau 3.1. Modelos de função do 2º grau 3.2. Caracterização geral 3.3. Exemplos de funções do 2º grau 4. Função Exponencial 4.1. Modelos de funções exponenciais 4.2. Caracterização geral 4.3. Obtenção da função exponencial 4.4. Logaritmos e logaritmo natural 5. Aplicações de funções Procedimentos Metodológicos Indicados Aula expositiva e dialogada. Resolução de problemas. Atividades em grupo e individuais. Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 4,0 Teóricas: 6,0 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas: 4,0 Teóricas: 6,0 Total: 10 Bibliografia Básica Padrão 1) MUROLO, Afrânio Carlos; BONETTO, Giácomo. Matemática Aplicada a…

|PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM | |CURSO: Administração | |Disciplina: |Período Letivo: |Série: |Periodo: |Semestre de Ingresso: |Ano de Ingresso: | |Matemática Aplicada |1° sem/2013 |3ª Série |Não definido |1º …

Indicados Aulas expositivas, dinâmicas de grupo, seminários, debates, exercícios em classe, análise de práticas educativas. Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 1,00 Teóricas: 9,00 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas: 1,00 Teóricas: 9,00 Total: 10 Bibliografia Básica Padrão 1) STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Álgebra Linear e Geometria Analítica. 1ª ed. São Paulo:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE CIENCIAS CONTABEIS I - DADOS GERAIS Tipo: ( ) Seqüencial ( x) Bacharelado ( ) Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia ( ) Outros Modalidade: ( x ) Presencial ( ) EaD Denominação do Curso: Curso de Ciências Contábeis Local de Ofertas: ( x ) Unidade Sede ( ) Pólo N° total de Vagas ao Ano: Carga Horária do Curso: 3.200 Turno de Funcionamento: ( ) Matutino ( ) Vespertino ( x ) Noturno ( ) Integral Coordenador do Curso Nome:…

seminários, debates, exercícios em classe, análise de práticas educativas. Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 2 Teóricas: 8 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas: 2 Teóricas: 8 Total: 10 Bibliografia Básica Padrão 1) STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Álgebra Linear e Geometria Analítica. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2009. Bibliografia Básica Unidade : Centro…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática CURSO: Tecnologia em Marketing Período Letivo: Série: Periodo: 2° sem/2013 1ª Série Não definido C.H. Teórica: 60 C.H. Outras: 40 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2013 2º C.H. Total: 100 Ementa Função do 1º Grau. Função do 2º Grau. Função Exponencial. Aplicações de Funções. Objetivos Facilitar ao aluno compreender os conceitos matemáticos básicos e sua aplicabilidade às necessidades da gestão…

expositivas, dinâmicas de grupo, seminários, debates, exercícios em classe, análise de práticas educativas. Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 2 Teóricas: 8 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas: 2 Teóricas: 8 Total: 10 Bibliografia Básica Padrão 1) STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Álgebra Linear e Geometria Analítica. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2009. Bibliografia Básica Unidade…

FACULDADE ANHANGUERA Campus São José São José 2014 EXERCICIOS COM NUMEROS REAIS 1) Transforme as seguintes frações em números decimais. a) 9/5 = 1,8 b) 44/32 = 1,3750 c) 14/9 = 1,555 d) 12/35 = 0,3429 e) 7/29 = 0,2414 f) 4/15 = 0,2667 2) Aplique os símbolos correspondente, sendo < , >, = . 0,756 = 0,756 834 < 1.113 ¼ = 1/8 3/9 < 0,45 4/6…

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDERP- POLO CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA A MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM TUTOR A DISTÂNCIA: IVONETE MELO DE CARVALHO PORTO SEGURO, 06 DE NOVEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a construção do conceito de número e sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem. No decorrer desta pesquisa será possível distinguir as formas de aplicação de atividades matemáticas…

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública Modalidade a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp 2014 1 Sumário 1. Contextualização ...................................................................................................... 3 1.1 Histórico Institucional .......................................................................................... 3 1.2 Caracterização Nacional…