Exemplos De Conhecimento Cientifico No Cotidiano

ELABORAÇÃO DE HISTORIAS EM QUADRINHOS DIGITAIS INTERATIVAS PARA A DIVULGAÇÃO DE CONCEITOS CIENTIFICOS SOB A PERSPECTIVA CTSA Rickson Vieira Santos RESUMO Têm-se constatado as grandes dificuldades que estudantes possuem em aprender e entender, teorias, conceitos e leis, ligados às ciências. Isso ocorre pois ainda é frequente o Ensino das Disciplinas da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias desarticulado e distante da realidade dos alunos, contribuindo…

1) Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico ? Dê um exemplode uso do conhecimento científico ( em qualquer àrea ). Eles se aproximam e se afastam. Aproximam-se porque a ciência se refere ao real. Afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreendê-la melhor. 2) Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento. Integra de um modo precário o conhecimento humano. É o conhecimento que vamos adquirindo no dia a dia. 3) Explique o que…

EXERCICIOS DE METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO 01-Conforme afirma Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), “Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. A sua Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e,…

IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA QUÍMICA NO COTIDIANO DOS EDUCANDOS ÉRICA LOUBACK DA CUNHA OLIVEIRA NANUQUE/MG 2013 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA QUÍMICA NO COTIDIANO DOS EDUCANDOS Érica Louback da Cunha Oliveira1 Orientadora: Railda Campos Chaves² Pós-Graduação em Química FANAN RESUMO Este trabalho procura ressaltar a importância do Ensino da Química no ensino regular, corelacionando esta ciência com o cotidiano dos…

mediadores do conhecimento de Química tinham em sua t otalidade os critérios necessários. INTRODUÇÃO Segundo Machado (s.a), o ensino de Química subtende uma postura onde esse processo faz - se centrado no professor (que ensina) e, em situações extremas, pode resumir - se a ações em sala de aula. Já por Educação Química entendemos uma postura onde valoriza - se a construção de conhecimentos pelo aluno (que elabora conceitos) e a extensão do processo ensino - aprendizagem ao…

dizer que o conhecimento científico é racional e verificável? 2- De que modo pode/deve ser vista a interferência do homem (observador-pesquisador) em seu objeto de estudo? Existe algum risco de indução a um falso conhecimento da realidade. Explique fundamentalmente. 3- É correto afirmar que o conhecimento científico é infalível, independente de investigação metódica e não é cumulativo? Explique fundamentalmente 4- Explique por meio de exemplos a correlação existente entre o…

1 - O conhecimento científico é produzido por uma investigação científica, através de métodos ou procedimentos que buscam soluções para os problemas de ordem prática da vida diária. Procura fornecer explicações sistemáticas, organizadas, que possam ser testadas, verificadas e criticadas, através de dados obtidos pela pesquisa ou estudo. Ex. de investigação científica: "Saber a origem do alto índice de depressão no sul do Brasil". Métodos adotados: o raciocínio hipotético dedutivo que…

ser transmitidos pelo ar as mulheres muçulmanas, pelo uso do véu que cobre seu rosto, tem menos problemas de doenças respiratórias. Pode-se afirmar que a situação descrita acima caracteriza o: Resposta Selecionada: d. Pensamento científico. Resposta Correta: e. Senso comum. Comentários: Temos aí uma situação típica de "Senso comum”, caracterizada pela subjetividade e baixo poder de crítica na qual as afirmações são feitas apenas a partir de observações. Em…

“O que é científico?” (I) O texto contempla uma dialética muito interessante entre duas pessoas buscando respostas ao que é aceito ou não pela ciência. Para tanto utiliza um conto indígena explanando o assunto “o diferente”, o homem em seu contexto não aceita “o diferente”. Principalmente por só acreditar no palpável ou comprobatório. Em que não se deve ter nenhum tipo de mudança, quando mais estático melhor, o dinâmico é inaceitável. O científico comprova suas teorias com estudos…

As tecnologias invadem nosso cotidiano Vani Kenski1 As nossas atividades cotidianas mais comuns - como dormir, comer, trabalhar, nos deslocarmos para diferentes lugares, ler, conversar e se divertir - são possíveis, graças às tecnologias a que temos acesso. Elas estão tão presentes em nossas vidas que já nos acostumamos e nem percebemos que não são coisas naturais. Tecnologias que resultaram, por exemplo, em talheres, pratos, panelas, fogões, fornos, geladeiras.... alimentos industrializados..