Etapa 5 Optativa Para O Curso De Administração

Resolução do Conselho Universitário e do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. § 1º A Universidade Paulista, a fim de atender aos objetivos propostos e promover o integral aproveitamento de seus recursos humanos e materiais, poderá criar e manter cursos fora de sua sede e jurisdição. § 2º A Universidade Paulista atuará de forma descentralizada, podendo, ainda, criar Unidades Universitárias fora de suas sedes e jurisdição, em conformidade com a legislação em vigor. § 3º A…

DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO NOVEMBRO, 2010 SUMÁRIO 1 HISTÓRICO...................................................................................................................................... 3 1.1 A Educação a Distância na UCB ................................................................................................ 3 1.2 O CST em Segurança da Informação…

PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 2013 1. IDENTIFICAÇÃO Departamento: Ensino Geral Curso: Superior de Tecnologia Mecânica - Modalidade Processos de Produção. Disciplina: Métodos de Cálculo I Sigla: CALC I Código: 1279 Carga Horária Semanal: 06 horas-aula Carga Horária Total: 120 horas-aula Disciplina obrigatória  optativa  eletiva  laboratório  Número Máximo de Alunos: 80 Período: Matutino/Noturno Semestre: 1º Professor Responsável: Profa. Dra. Suzana Abreu de Oliveira Souza…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FISICA COLEGIADO DE CURSO DE GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Pelotas, fevereiro de 2013. ÍNDICE 1. Dados de identificação ...................................................................................... 3 2. Apresentação .................................................................................................... 4 3. Identificação da…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO SUMÁRIO Apresentação do Projeto 1. DENOMINAÇÃO DO CURSO PROPOSTO 5 2 CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 5 2.1 OBJETIVO DO CURSO 5 2.2 PERFIL PROFISSIONAL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO 6 2.3 PROBLEMAS CENTRAIS QUE O EGRESSO DO CURSO DEVE ESTAR APTO A RESOLVER

Projeto do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Codó www.ifma.edu.br/codo PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer Moreira Pacheco REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO José Ferreira Costa PRÓ-REITORA DE ENSINO Marise Piedade Carvalho DIRETOR GERAL DO CAMPUS CODÓ…

1 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNÓLOGIA EM PRODUÇÃO MULTIMÍDIA A Universidade Anhanguera-Uniderp, localizada no Estado de Mato Grosso do Sul, tem como missão integrar científica, cultural, técnica e filosoficamente sua área de abrangência, sendo agente geradora do desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social, colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por meio da formação de profissionais competentes e…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Abril/2010 6 SUMÁRIO 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL..................................................................................................................... 8 1.1. Histórico da Universidade Federal do Tocantins (UFT) ......................................................................... 8 1.2 A UFT no Contexto Regional e Local e Missão da UFT ........................................................................ 12 1

a razão de ser da empresa; (Poderá transcrever de documentos da empresa, mas caso não exista deve ser desenvolvida com orientação de um Professor do Curso e aprovada pelos Gestores da empresa). O documento no qual foi tirada a missão deve ser citado. Fundamentar com pelo menos 3 (dois) autores. - Visão – a descrição da visão da empresa é optativa, pode ou não ser colocada no relatório. - Atividades fins - Funções de Marketing, de Produção e Operações da empresa; Fundamentar com…

ATIVIDADES COMPLEMENTTARES Cursos Modelo A2 Normalização válida para alunos matriculados nos cursos da modalidade EAD a partir do 1º Semestre de 2010. Procedimento: As Atividades Complementares (AC) constituem um requisito obrigatório no processo de formação dos alunos, atendendo ao Parecer n° 776/97 do CES, que trata das Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação, aprovado em 03/12/07. Os alunos dos Cursos A2 deverão cumprir 60 horas por semestre. O…