Etapa 4 Bonita

apresentar e analisar as eclusas, sua importância, e como funciona. Será apresentado alguns cálculos referentes a fenômenos de transporte, o que nos ajudara a explicar melhor o funcionamento das eclusas, para isso pegaremos como exemplo a eclusa de Barra Bonita, localizada no Rio Tietê 2 - Contexto Histórico A navegação nos rios é o meio de transporte de mercadorias mais antigo. Embora o Brasil possua uma rede hidrográfica…

..................................................................................3/4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 2.1 Plano de Aula..............................................................................................5 3 AVALIAÇÃO...................................................................................................7 4 REFERÊNCIAS.........................................................................

Barboza (NP2TEC) 1.8 18/03/2012 Formatação das tabelas do documento. Izabella Barboza (NP2TEC) 1.9 21/03/12 Reorganização do documento para facilitar o entendimento. Alteração do conteúdo em Anexos; Criação de uma nova seção para explicar as etapas da análise das ferramentas. Izabella Barboza (NP2TEC) 2.0 25/03/12 Formatação do documento para compatibilidade ao Open Office e facilitar o entendimento do mesmo. Izabella Barboza (NP2TEC) 2.1 27/03/12 Alterações no…

Carioca, Bonita e D. Helvécio, proponha uma explicação para os diferentes perfis. Note que a lagoa D. Helvécio tem oxigênio dissolvido a profundidades maiores que as outras duas lagoas, apesar de todas elas estarem na mesma região. O oxigênio dissolvido depende da temperatura da água, quanto maior a temperatura menos oxigênio dissolvido, portanto a Lagoa D. Helvecio provavelmente tem menor temperatura em sua profundidade, seguida pela Lagoa Bonita e por ultimo a Lagoa Carioca. 4. Proponha

Pedagogia; Turma: 0231 – Prática Módulo 03 2 TEMA TRANSVERSAL – PLURALIDADE CULTURAL INTRODUÇÃO A escolha em abordar o tema referente à Pluralidade Cultural, sugerida nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), utilizando a história “Menina bonita do laço de fita” deu-se em função da curiosidade manifestada pelo grupo ao observarem as diferentes cores de pele entre si e pela ausência de crianças negras em seu convívio escolar neste momento. Em virtude desta aproximação, é…

de Logística MICHEL CAMPOS GUIMARÃES – RA: 8225932709 PROCESSOS GERENCIAIS ATPS Este trabalho consiste na elaboração de um planejamento estratégico para a empresa BONITA, afim da empresa se estabelecer no mercado de forma competitiva. PIRACICABA – SP Novembro/2014 ETAPA 3 Aula Tema: Direção e Controle da ação empresarial. Esta atividade é importante para que você entenda a função administrativa gerencial, o que envolve motivação,…

ETAPA 2 1 – Pontuar os pontos fracos e fortes, as ameaças e as oportunidades encontradas. Pontos fortes  Quadro de funcionários razoável, porem é necessário fazer uma reorganização;  Pacotepersonalizado para clientes fiéis;  Três anos no mercado de beleza;  Profissionais qualificados;  Ótima localização;  Respeito entre os funcionários;  Ambiente limpo e agradável; Pontosfracos  Má administração das funções dos funcionários;  Falta de produtos com preços acessíveis;…

Sumario 1. Introdução..........................................................................................................1 2. Etapa 1...............................................................................................................1 2.1 Habilidades e Conceitos....................................................................................1 3. Etapa 2...............................................................................................................2 3.1…

---------------------------------------------------------------------06 3.1 OBJETIVO GERAL-------------------------------------------------------------06 3.2 ESPECIFICOS -----------------------------------------------------------------06 4. DESENVOLVIMENTO ----------------------------------------------------------07 5. CONCLUSÃO ---------------------------------------------------------------------10 6. BIBLIOGRAFIA -------------------------------------------------------------------11

Obara², Neide Maria Michellan Kiouranis³, João Pedro Pezzato4 1 UEM/Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação Para a Ciência e o Ens. de Matemática/ cmansano@gmail.com 2 UEM/Biologia/ atobara@uem.br 3 UEM/Química/ nmmkiouranis@uem.br 4 UNESP/jpezzato@rc.unesp.br RESUMO Foi realizada uma investigação sobre a percepção ambiental de alunos de uma turma de 7ª série do ensino fundamental, nas aulas de Geografia, de uma escola pública do município de Maringá (PR). O…