Estudo Positivista

Viehweg, e um terceiro o qual fazia parte representávamos o júri. Primeiramente o grupo defensor de Kelsen apresentou sua teoria, embasados pelo princípio Positivista do filósofo, ou seja, somente a norma deve imperar sem que haja interpretações. Trouxeram a debate a importância da Teoria Pura do Direito bem como a utilização de seus estudos nos tempos atuais. Logo após, o segundo grupo através da erudição da Jurisprudência seguido da forma casuística de sua teoria chamada de Tópica,…

pesquisa e por sua vez com os resultados obtidos. O paradigma positivista está fundamentado em uma ontologia realista, isto é, acredita em verdades objetivas, independentes da percepção humana. Ele considera que a realidade é composta por estruturas palpáveis, tangíveis e relativamente estáveis. Ou seja, a realidade “está lá fora”, à espera de nossa descoberta. Ao elaborar um instrumento de pesquisa, de acordo com o paradigma positivista, deve-se garantir a sua validade e…

filosofia positivista de Augusto Comte1 Diego Lobo Guilherme Menani Gabriel Alvarez Vitor Heidrich São Paulo, 2014 1. INTRODUÇÃO: POSITIVISMO EM LINHAS GERAIS. O positivismo2 é uma corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX. Os principais idealizadores do positivismo foram os pensadores Augusto Comte e John Stuart Mill. O positivismo defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. De acordo com os…

Área Temática: Ensino de Administração Pesquisa Quanti-Qualitativa em Administração: uma visão holística do objeto em estudo AUTORES FABRÍCIO PEREIRA GOMES Universidade Federal de Paraíba fabriciopgomes1@yahoo.com.br RICHARD MEDEIROS DE ARAÚJO Universidade Federal de Paraíba richardufpb@yahoo.com.br “Bolsistas do CNPQ – Brasil” Resumo O campo científico das ciências humanas vem presenciando um debate caloroso a respeito da utilização dos métodos empregados nas pesquisas…

caráter divergente da sociedade capitalista promoveu o surgimento de diferentes tradições sociológicas, sociólogos assumem posições diferentes em frente ao momento de grande expansão do capitalismo. Uma dessas tradições comentada pelo autor é a positivista a qual encontrou no pensamento conservador uma boa fonte de fundamentação de seus princípios e ideias, chamados de profetas do passado constituíram suas obras contra a herança do conhecimento iluminista dando um caráter medieval a…

Escola positivista A escola positivista surge no século XIX principalmente na Europa, em oposição à escola clássica. Seus estudos se baseavam na analise observação e indução dos fatos. Para a escola positivista o crime era fato humano e social, ou seja, a pena devia ter uma defesa social e não a tutela jurídica. Os pensadores positivistas fizeram uma ruptura com a idéia do homem como um ser racional capaz de exercer seu livre arbítrio. Para eles o criminoso estava preso a sua carga hereditária,

meio termo entre teológico e metafisico. Positivo: etapa final e definitiva, não se busca mais o "porquê" das coisas, mas sim o "como", por meio da descoberta e do estudo das leis naturais, ou seja, relações constantes de sucessão ou de coexistência. A imaginação subordina-se à observação e busca-se apenas pelo observável e concreto. A filosofia positiva considera ainda impossível a redução dos diversos…

No texto A História, entre a Filosofia e a Ciência o autor nos leva a conhecer como se deu a partir do século XIX, de uma maneira geral, o estudo da história e pelas contradições e divergências que possibilitaram novas ideias e métodos de estudo. A Alemanha produziu a filosofia da história e seu antídoto: Hegel e Ranke são os maiores representantes da filosofia da história e da história científica. Ranke se interessava pela originalidade de cada povo, do indivíduo e pela psicologia de grandes

métodos empregados para o estudo da sociedade devem ser os mesmos empregados pelas ciências exatas como, por exemplo, na matemática, química e biologia. Segundo o autor, esse estudo deve ser objetivo, neutro, livre de julgamentos, ideologias políticas e sociais, e que o axioma da neutralidade de valor das ciências sociais faz com que o Positivismo negue o condicionamento histórico-social do conhecimento, que é uma problemática nesse contexto. Conforme o texto, Lowy faz um estudo de…

apresenta uma reflexão sobre a educação segundo a filosofia positivista e, particularmente, baseado no pensamento de Comte. Faz-se uma abordagem inicial como ambiência a respeito do surgimento da filosofia positivista. Em seguida são apresentados, os itens “positivismo e educação”, “o positivismo e a escola”, “positivismo na educação brasileira” e, para finalizar, há uma tomada de posição quanto à educação segundo os critérios positivistas. Palavras-chave: Educação, Positivismo, Escola…