Esquema Do Texto Processo De Alfabetização Em Ambientes V

FACEL - FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS. PÓS – GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GRACE KELLY MARQUES SOUZA SANTOS ALFABETIZAR LETRANDO: UM REPENSAR DA AQUISICÃO DA LÍNGUA ESCRITA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES 2011 GRACE KELLY MARQUES SOUZA SANTOS ALFABETIZAR LETRANDO: UM REPENSAR DA AQUISICÃO DA LÍNGUA ESCRITA

tais costumes, que irão influenciar no seu processo normal de aquisição de linguagem, principalmente no que diz respeito à linguagem oral. No processo de alfabetização tanto a leitura quanto a escrita vão acontecendo simultaneamente, podendo haver algumas exceções, como em algumas crianças que aprendem primeiramente a escrever e posteriormente a ler, enquanto que em outras, pode acontecer o contrário: a leitura antecede a escrita. Falhas nos processos cognitivos básicos podem…

LETRAS ESPELHADAS: O QUE FAZER? Espelhar letras e números é comum no início da alfabetização, mas este ano tenho um grande número de crianças da turminha do meu 2º ano “virando” tudo! Com a ajuda da minha querida colega, professora da Sala de Recursos e especialista em Ensino Especial, a Lisi, comecei a pesquisar o assunto para poder ajudar os alunos a superar suas dificuldades. Por ser ainda o 2º ano de alfabetização, algumas trocas fazem parte, já que as crianças estão…

.............................. 11 2.2 As Cartilhas ............................................................................................ 15 2.2.1 Cartilhas da Língua Portuguesa .............................................. 17 2.3 A Alfabetização no Brasil ...................................................................... 18 3 ALFABETIZAR LETRANDO ................................................................................. 24 3.1 O Que é Letramento? .........................

Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino aprendizado da “Tecnologia da Escrita”, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, ou seja, na leitura a decodificação dos sinais gráficos transformando-os em “sons”,e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. Hoje, porém, compreendemos que o aluno deve compreender o valor social da escrita, o letramento. Compreendemos que alfabetização e letramento são…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia Pré- Projeto Integrador I ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Fatores que interferem no processo de aprendizagem de alunos da Escola Municipal Agrícola Projeto Boa Vista- Zona Rural Acadêmicas: Rosicléa da Silva Apinagé RA: 393983 Rosilene da Silva Apinagé RA: 393984

CENSUPEG A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM SANTA CATARINA 2012 Artigo acadêmico apresentado ao Centro Sul-Brasileiro De Pesquisa Extensão E Pós-graduação- CENSUPEG- como requisito para conclusão de curso para obtenção do título de especialista em neuropsicopedagogia. SANTA CATARINA 2012 A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA…

lista do nome dos alunos, um calendário anual, o mapa do Brasil, textos produzidos e ilustrados pelos alunos e o conjunto de letras do alfabeto. I. A lista do nome dos alunos era utilizada para fazer a chamada. II. O calendário anual era consultado sempre que necessário. III. No mapa do Brasil, foi marcado, pelos alunos, o local de origem de suas famílias. IV. Os textos foram produzidos em dupla durante um projeto de leitura e escrita. V. O conjunto de letras do alfabeto servia de…

de grande contribuição para o processo de alfabetização. Caracterizada oralmente, a narrativa pode propiciar diversos momentos de imaginação, encantamento e gosto pela leitura. Ela pode ser trazida em forma de conto, romance, fábulas ou pequenas historietas. Nesse sentido, a aproximação da criança pela leitura é feita de forma atrativa, interessante e gratificante para ela. Já como linguagem escrita, a narrativa nos serve como fonte de atribuição de sentidos ao texto produzido pelas…

fornece receitas que garantam resultados. Se a sobrevivência é a nota, o cérebro selecionará estratégias que levem a sua obtenção e não, necessariamente, à aquisição de novas competências. Ø É importante entender a diferença entre conhecer os processos mentais e seus mecanismos cerebrais subjacentes e sua aplicação na prática pedagógica. Ø É imprescindível a investigação, rigorosa e científica, dos achados das neurociências aplicados à sala de aula, antes que se estabeleça qualquer…