Silva Ngela Carrancho Da

Educação e tecnologia: entre o discurso e a prática Ângela Carrancho da Silva* Resumo Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inserção de tecnologia no cotidiano escolar. São analisados alguns resultados do Proinfo, relacionando-os às suas metas iniciais e aos atuais índices nacionais e internacionais de qualidade de educação. A análise dos índices revela que o investimento em tecnologia para a Educação Básica no país não garantiu a tão proclamada qualidade na educação brasileira. A conclusão aponta para a importância do papel do professor, a carreira de magistério em todos os seus aspectos, além de uma sérde outros fatores que podem contribuir para a efetiva inserção das TICs na prática pedagógica. As reflexões aqui descritas fazem parte dos trabalhos de pesquisa em Avaliação da Formação Continuada em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, desenvolvidos na disciplina de Prática em Avaliação do Mestrado Profissional em Avaliação da Fundação Cesgranrio. As considerações apresentadas são fundamentadas em análises documentais e registros do cotidiano escolar. Palavras-chave: Educação. Tecnologia. Inclusão digital. Políticas públicas. Education and technology: between discourse and praxis Abstract This article presents a reflection on the integration of technology into everyday school life. Some Proinfo results are analyzed relating them to their initial goals and to the current national and international levels of quality of education. The analysis of the contents reveals that

opacidade? Resumo Este trabalho focaliza a precariedade gadas das despesas e dos custos do endo financiamento do ensino médio púsino médio, de modo que o financiamento blico e a falta de transparência dos seus e os seus resultados possam ser conhecidados. Como outros níveis e modalidados com transparência. des da educação básica, o ensino médio Palavras-chave: Financiamento da é dependente do ensino fundamental e educação. Economia da educação. Ensinecessita de soluções não…

A OFERTA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE CANOAS NO PERÍODO DE CONVENIAMENTO COM O PROGRAMA PROINFÂNCIA: Limites e Possibilidades no sistema federativo de cooperação Aluna: Teresinha Gomes Fraga Professora: Neusa Chaves. Batista RESUMO: Este trabalho visa aprovação como aluna ouvinte na disciplina Sociologia das Políticas educacionais: fundamentos teóricos da ação…

caso. Obs.3 Sugiro montar a referência e depois verificar a alternativa correta. Questão: Revista Brasileira de História da Educação n. 21, set./dez. 2009 São Paulo autor do artigo: Cynthia Greive Veiga título do artigo: Elaboração de hábitos civilizados na constituição das relações entre professores e alunos (1827-1927) p. 61-92 | | A) VEIGA, C. G. Elaboração de hábitos civilizados na constituição das relações entre professores e alunos (1827-1927). Revista Brasileira de…

O PDE e as metas do PAR para a formação de professores da educação básica Marilda Pasqual Schneider* Elton Luiz Nardi** Zenilde Durli*** Resumo Este trabalho analisa a política de regulação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) considerando as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR) como indutoras de melhoria da qualidade na educação básica. Por meio de exame documental, focaliza as ações de formação inicial e continuada dos professores da educação básica previstas no PAR…

Artigo de Revisão Políticas públicas de nutrição para o controle da obesidade infantil Policies on nutrition for controlling childhood obesity Caio Eduardo G. Reis1, Ivana Aragão L. Vasconcelos2, Juliana Farias de N. Barros3 RESUMO ABSTRACT Objetivo: Analisar criticamente as políticas públicas de nutrição brasileiras no controle da obesidade infantil. Fontes de dados: Buscaram-se artigos, ensaios, resenhas, resoluções e legislações nas bases SciELO, Lilacs, PubMed,…

Representantes: Augusto dos Anjos Graça Aranha Euclides da Cunha Monteiro Lobato Lima Barreto Os protagonistas da Semana encontram-se no Hotel Therminus, S.Paulo. Oswald é o primeiro, sentado no chão Monteiro Lobato Monteiro Lobato (1882-1948) foi um escritor e editor brasileiro. "O Sítio do Pica-pau Amarelo" é sua obra de maior destaque na literatura infantil. Criou a "Editora Monteiro Lobato" e mais tarde a "Companhia Editora Nacional". Foi um dos primeiros…

TRABALHO FINAL DA DICIPLINA: HISTÓRIA E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Professores: Aristeo Leite Filho e Cristina Carvalho Aline Mery Cohen _ Turma: 2008.2 _ 26/11/2008 A Importância da Educação Infantil: um breve recorte da concepção de infância na história ocidental. O presente trabalho busca fazer uma reflexão sobre a importância da educação, nos primeiros anos de vida da criança,…

Universidade Estadual do Ceará Centro de Educação – CED Curso de Pedagogia Disciplina: Ludicidade e Educação Atividade: Ensaio acadêmico sobre a institucionalização da educação infantil no Brasil. Fortaleza-Ceará 2014.1 O presente ensaio tem como objetivo fazer um levantamento histórico sobre a institucionalização da educação infantil no Brasil. O…

1 EDUCAÇÃO ESCOLARIZADA NO PIAUÍ OITOCENTISTA1 Patrícia Soares Costa Pereira2 Robson de Lima Fernandes3 Resumo: O artigo faz uma revisão bibliográfica de obras – Costa Filho (2006), Souza Neto (2009), Souza (2013), Reis (2006) e Costa (1974) – que discorrem sobre a temática da educação na província do Piauí no século XIX relacionando-a a aspectos históricos, sociais, econômicos e políticos. Analisa as etapas do processo de formação da educação escolarizada na província do Piauí…