Educação E Diversidade Genero Cidadania E Direitos Humanos

SERVIÇO SOCIAL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL MAYARA PATRICIA PINHEIRO DIREITOS HUMANOS, HOMOSSEXUALIDADE E SERVIÇO SOCIAL: PARTICULARIDADES DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO CENTRO DE REFERÊNCIA EM DIREITOS HUMANOS DA UFRN NO COMBATE À HOMOFOBIA. NATAL / RN 2013 MAYARA PATRICIA PINHEIRO DIREITOS HUMANOS, HOMOSSEXUALIDADE E SERVIÇO SOCIAL: PARTICULARIDADES DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO CENTRO DE REFERÊNCIA EM DIREITOS HUMANOS DA UFRN NO COMBATE À HOMOFOBIA. Trabalho de…

goveno, geralmente de fundo social e sem fins lucrativos. As ONGS são caracterizadas por ações de solidariedade nas políticas públicas e pelo legítimo exercício de pressões políticas em favor de populações excluídas das condições da cidadania, ou também pelos direitos dos animais. As ONGS fazem parte do chamado terceiro setor da Economia. O surgimento dessas organizações, deu-se deu pelo motivo da ineficiência dos Governos e do poder público em geral, para o atender às necessidades da…

FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA Julie Fernandes da Costa FILOSOFIA DO ENSINO RELIGIOSO Uberlândia 2014 JULIE FERNANDES DA COSTA Educação Religiosa Católica: Salesiano e Marista Trabalho apresentado à disciplina Filosofia do Ensino Religioso do Curso de Pedagogia 2º período, da Faculdade Católica de Uberlândia – FCU - como quesito parcial para a obtenção de nota.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VERA LÚCIA V. DA SILVA– RA 2871857920 TITULO O PEQUENO SE TORNA GRANDE FRANCISCO MORATO/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VERA LÚCIA V. DA SILVA– RA 2871857920 TITULO O PEQUENO SE TORNA GRANDE Desafio Profissional da disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e, Educação e Diversidade do Curso de Geografia da Universidade…

de Caxias 2012 CIDADANIA PLANETÁRIA: Pontos para a reflexão. Este texto foi apresentado na Conferência das Américas para a Carta da Terra (Cuiabá, Mato Grosso, 30 de novembro a 03 de dezembro de 1998.). Nele Moacir Gadotti, aborda questões como a ambiguidade do conceito de cidadania, os processos e modelos de globalização, o educar para cidadania planetária e os desafios enfrentados. O autor destaca que cidadania é essencialmente consciência/vivência de direitos e deveres,…

1. Acesse o site da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), pelo endereço eletrônico http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=290&Itemid=816, e pesquise sobre os assuntos destacados abaixo: (3,0 pontos) As concepções defendidas pelos órgãos governamentais sobre a EJA. Após a pesquisa no site, elabore uma tabela na qual você deve listar: | |Proposta Curricular da EJA do MEC

turma: 2010/01 – RU: 510919 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA Venâncio Aires 2011 1. INTRODUÇÃO A diversidade cultural é uma fonte de dinamismo social e econômico que pode enriquecer a vida humana no Século XXI, suscitando a criatividade e fomentando a inovação. Reconhecemos e respeitamos a importância da diversidade na expressão linguística e criadora. As tecnologias da informação oferecem às…

Logo na primeira unidade, o livro do 6º ano traz uma boa discussão sobre História, Cultura e Tempo (1-35). Aponta leituras de imagens para que o próprio aluno consiga perceber as mudanças e permanências da sociedade. Nessas imagens traz bastante diversidade cultural, apresenta ainda as fontes que podem ser trabalhadas pelo historiador. Na página 105, há uma atividade sobre o código de Hamurábi, e após apresentar um trecho do código, o exercício pergunta: Aponte a ideia que está por trás…

Educação e Diversidade Brasília-DF 2014 Introdução Tratar do multiculturalismo na escola é um desafio muito grande e para que possa ser superado esses desafios foi criado o parâmetro curricular para assegurar que as culturas de nosso Brasil e história fossem repassadas aos alunos. A escola sendo uma instituição cultural não pode ter a cultura como polo independente. Partindo desse ponto, o objetivo deste presente trabalho é refletir sobre as diferentes culturas encontradas

bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que…