Dpp Aula 7 10

A. P. Habilidades sociais: conceitos e campo teórico-prático. Disponível em: http://www.rihs.ufscar.br/armazenagem/pdf/artigos/habilidades-sociais-conceitos-e-campo-teorico-pratico. Acesso em: 09 jan. 2014. Qual dos conceitos apresentados nesta aula melhor descreve a ideia central do texto acima: Escolher uma resposta. a. Habilidades sociais de automonitoria. b. Habilidades sociais empáticas. c. Habilidades sociais assertivas de enfrentamento. d. Habilidades…

Metodologia: Serão 18 (dezoito) encontros de aula expositiva e dialogada. Em cada encontro o professor contará com a participação de estudantes-voluntários, que se encarregarão de expor os textos e levantar os debates com os demais estudantes. Avaliação: Será dividida em três momentos: a frequência igual ou superior a 75% das aulas ministradas (dois pontos); leitura e resenha dos textos da bibliografia, a ser entregues em datas definidas em sala de aula (dois pontos). Uma prova…

e IV. | | | e. III e IV. | | Question 6 Notas: 4 De acordo com as informações apresentadas durante a aula dedicada à compreensão do “mundo digital”, as redes sociais profissionais podem ser utilizadas como ferramentas poderosas na busca de oportunidades profissionais. Analise as afirmativas a seguir e escolha aquela que corrobora as informações apresentadas durante a aula: Escolher uma resposta. | a. Fazer parte de uma rede social pode não ser favorável, pois não…

Borges Nogueira Kyrillos – 07.00196-7 Grupo 2, Turma 3, Laboratório 6 Professor: Rodrigo Cutri São Caetano do Sul, 25 de Abril 2012 IDENTIFICAÇÃO IMT – ESCOLA DE ENG. MAUÁ | DATA: | TÍTULO DO EXPERIMENTO: Campo Elétrico | EQUIPE: 01 | TURMA: 03 | laboratorio:06 | RA: 11.00554-8 | Felipe Chaves Farias | RA:11.01091-6 | Felipe A. R. Portes | RA: 07.00196-7 | Raphael Borges Nogueira…

.................................................. 7 6.1.3 Resultado .......................................................................................................... 7 6.2 ELISA....................................................................................................................... 7 6.2.1 Princípio do teste .............................................................................................. 7 6.2.2 Interpretação dos resultados...........

e. Os textos são verdadeiros e se relacionam diretamente. Question 2 Notas: 4 "Segundo um estudo elaborado pelo Centro de Pesquisas Sociais da Fundação Getúlio Vargas, a renda per capita dos 10% mais ricos do Brasil aumentou 1,49% ao ano entre 2001 e 2009. No mesmo período a renda dos 10% mais pobres cresceu anualmente 6,79%, gerando um crescimento significativo da classe C que agora responde em grande parte pelo crescimento econômico do país. A classe C detém 61% das quase 205 milhões

1. Aula 1 DPP 2. 3. 1 4. Notas: 1 5. No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: 6. I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. 7. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. 8. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. 9. IV) A visão de mundo…

Flávio Marcão - Curso de Execução Penal / Le de Execução Penal Anotada Heitor Piedade Junior - Lei de Execução Penal Bibliografia Complementar: Saulo de Carvalho - Crítica à execução Penal - doutrina Zaffaroni - Em busca das Penas Perdidas 10/08/2013 EXECUÇÃO PENAL - LEI 7.210/84 E CR 1) CONCEITO E NATUREZA JURÍDICA 2) COMPETÊNCIA PARA LEGISLAR 3) CIÊNCIA? 4) FINALIDADE DA LEP 5) PRINCÍPIOS: LEGALIDADE - ART. 3 DA LEP IGUALDADE - ART. 3 § ÚNICO PERSONIFICAÇÃO DA PENA…

calendário e iniciativa para não perder a vantagem no momento certo" (BARBOSA, C., CERBASI, G. Mais tempo, mais dinheiro. Rio de Janeiro: Thomas Nelson Brasil, 2009 - Texto adaptado). O texto reflete algumas das informações discutidas durante a aula sobre independência financeira. Qual das afirmativas melhor traduz a ideia central do texto? Escolher uma resposta. a. É natural que as pessoas queiram consumir produtos que geram bem-estar e conforto. b. Buscar aproveitar as…

15 dias sem estudar as principais. Lembre-se que na prova todas serão cobradas de uma só vez. Critérios para montar o programa: 1.º) Escolher a matéria a ser estudada de acordo com o conteúdo ministrado nas aulas. Estudar o assunto ministrado no curso, no máximo, 24/48h após a aula. Seu percentual de assimilação será muito maior; 2.º) Estudar primeiro os temas mais cobrados nos concursos. No Direito Constitucional, por exemplo, geralmente as matérias mais cobradas são: controle …