Discussão E Teatro Na Escola Considerações A Partir De V

TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................12 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................13 REFERÊNCIAS.................................................................................................14 1 INTRODUÇÃO

cada espaço, uma realidade e uma forma de intervir ............................................................ 44 3.2. Organização e articulação coletiva......................................................................................... 47 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................................................. 50 REFERÊNCIAS…

autores 8 Arteriais | revista do ppgartes | ica | ufpa | n. 01 | Fev 2015 Sumário Apresentação 10 Portfólio Keyla Sobral 11 Büchner, Woyzeck, Zé: por que usar o verso em cena? Fernando Marques 29 Da rua e da cena: um estudo sobre turismo de teatro Maria Manuel Baptista e Vanessa Lamego 38 Entrevista Pablo Lafuente 52 Museus de arte contemporânea: entre bancos de dados e narrativas Cristina Freire 57 Guy Veloso: uma travessia com os Irmãos das Almas Marisa Mokarzel 67…

Identificação do Aluno……………………………………………….. Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. Atividade 5 –Plano de aula, Observação e Regência na Educação Infantil…………………… …

procedimentais e atitudinais dos conteúdos. Conclui-se nessa pesquisa que é de fundamental importância a dança inserida na formação do profissional nos cursos de licenciatura de educação física, o compromisso em entender que a dança ensinada na escola deve ser um conteúdo de comunicação de liberdade de expressão corporal fundamental para os alunos e que este conteúdo além do compromisso de negar qualquer tipo de manifestação discriminatória, também não deve se restringir apenas às…

Pg.34 A CONDIÇÃO CULTURAL DO EIXO SANTANA/MACAPÁ/MAZAGÃO: A ATUAÇÃO DE ESPAÇOS CULTURAIS Pg.34 2.1 Macapá Pg.35 2.2 Santana Pg.40 2.3 Mazagão Pg.48 CAPITULO III Pg.52 O COMPLEXO CENTRO DA CRIATIVIDADE CULTURAL AMAPAENSE Pg.52 3.1 Considerações preliminares Pg.52 3.2 Aspectos Físicos do Terreno Escolhido Pg.57 3.2.1 Características da Área de Intervenção e do Entorno Pg.59 3.2.2 A Importância Simbólica Pg.61 3.2.3 Legislação Pertinente Pg.70 3.3 O Projeto…

verdadeira educação, verdadeira não no sentido de criar um paradigma dogmático a respeito de um conceito, mas no sentido de compreender a essência, o propósito e o destino da educação. O trabalho que estamos propondo é uma reflexão do paradigma educação a partir da proposta do campo da sociologia enquanto Ciência, disciplina e enquanto instrumento para aumentar a criticidade dos sujeitos envolvidos na educação, formando assim sujeitos emancipados. Também faremos uma análise de estudo de…

they liked most and what benefits they felt they have gained with the visit. The article intends to contribute to Brazilian studies on museums’ audiences, an area that is still evolving. Audience surveys may Anais do Museu Paulista. São Paulo. N. Sér. v.12. p. 269-306. jan./dez. 2004. 269 2. Uma parte das idéias apresentada neste artigo foi também discutida em Almeida e Lopes (2004). 3. Os dados foram coletados no período de uma semana, entre janeiro e fevereiro de 2003, por meio de…

Professores de Matemática do Ensino Fundamental Alexandra da Silva Molina - Geógrafa - Professora da Rede Municipal de Ensino Cláudia Engler Cury - Historiadora - Professora da Rede Privada de Ensino (1a edição) Eduardo Vasconcellos - Diretor e Ator de Teatro - Professor da Rede Privada de Ensino (1a edição) Elisabete Pimentel - Lingüista - Professora da Rede Municipal de Ensino Maria Luisa Bozola Pignati - Arte Educadora - Professora da Rede Estadual e da Rede Privada de Ensino Marcelo…

..............5 Atividade 3 – Análise do Texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais para Ensino Fundamental – Fase II...........................................................................10 Atividade 4 – Análise da Proposta Pedagógica da Escola- Projeto da Disciplina de História.........................................................................................................11 Atividade 5 – Entrevista com o Professor Regente...........................................12 …