Desenvolvimento Psicológico E Educação Carter

afastamento do convívio familiar. Tem como referencial teórico, a abordagem sistêmica e a Teoria das redes sociais. Trata inicialmente das redes tradicionais de socialização (família e escola) como espaços de socialização fundamentais no processo de desenvolvimento da criança e do adolescente. Em seguida define redes sociais e apresenta uma forma de se pensar o atendimento à criança e ao adolescente a partir da prática de redes. A intenção é trazer instrumentos e informações que…

medo do preconceito dos familiares e de toda uma sociedade, como toda droga má usada tem seus problemas, porem com leis e sansões legais alguns problemas iriam se acabar como a criminalidade em alto nível alem de a arrecadação poder ser usada para educação como é o caso de vários países é necessário um debate um enfrentamento sobre o assunto em questão não da pra se julgar ou se criminalizar mais em uma sociedade com tantos problemas mais graves como o rivotril entre outras drogas…

comportamento atualmente, em tempos de globalização, com todos os avanços tecnológicos e legais ainda nos deparamos com tantas famílias vivendo sob o medo e repressão. Segundo Ackerman, (1999) a “família é a unidade básica de desenvolvimento e experiência, realização e fracasso, saúde e enfermidade”. É o 1º grupo a que pertence um indivíduo e onde ele tem a oportunidade de aprender através de experiências positivas (afeto, estímulo, apoio, respeito, sentir-se útil) e…

fronteiras de um subsistema nada mais são que as regras que definem quem participou das transações e como esta se opera. À medida que cada subsistema assume funções particulares e apresenta exigências específicas a cada um dos seus membros, o desenvolvimento das competências interpessoais adquiridas pressupõe a manutenção da autonomia interna e o estabelecimento de uma proteção contra a ingerência de outros subsistemas. Toda família pode ser situada em um eixo que liga um polo, onde as…

por objetivos: Potencialidades e fragilidades 1. A pedagogia pós Revolução A educação moderna nasceu, na sua concepção, da conjunção de um certo número de acontecimentos económicos, sociais, políticos e morais, em que a Revolução de 1789 não desempenhou papel menos importante. Com efeito, procedeu à mais radical transformação conhecida, mudando os professores e, por consequência, a tradição que inspirava até aí a educação. (Gal,1979, p.83). O século XVIII foi um tempo pedagógico por…

INTRODUÇÃO O presente trabalho visa através de uma abordagem sob optica psicológica, analisar aspectos e factores intervenientes no desenvolvimento social, considerando desde já os mais destacados assim como a família, grupos de amigos, o meio ambiente e suas etapas de desenvolvimento. O princípio da origem social das funções psíquicas (Vygotsky, 1984; Leontiev, 1978), pressuposto básico da corrente histórico-cultural de psicologia, representa uma inversão de rumo na teoria…

Resumo Este estudo apresenta uma integração de aspectos protetivos e de risco para o desenvolvimento humano em contextos ecológicos diversos, tais como a família, a instituição e a escola, colhidos na literatura, e os relaciona à promoção de resiliência. Define conceitos de processo de resiliência, fator de proteção e de risco, e faz considerações sobre crianças em situação de risco. A teoria bioecológica do desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner foi utilizada como base…

família e sua relação com a superdotação; e sobre família como foco de atendimento terapêutico e psicopedagógico. O artigo busca refletir sobre este fenômeno ainda muito desconhecido da maioria da população e também de grande parte dos profissionais da educação e da psicologia. Apresenta uma possível lacuna a ser preenchida, bem como, um desafio na ação terapêutica junto à família, e apresenta uma proposição da convergência dos conhecimentos pedagógicos com a luz da base teórica da…

anteriores do ciclo de vida familiar e, inclusive, de que os pais suportarão viver bem como um casal quando seus filhos se forem; f) por fim, com a chegada da velhice, a família vive a transição para o estágio tardio da vida (Carter e McGoldrick, 1995). Como Carter e McGoldrick (1995) ressalvam, essas fases do ciclo de vida familiar se modificam conforme se tratem de diferentes contextos históricosociais. Contudo, persiste a idéia de que o decorrer da vida envolve necessariamente…

MESTRADO MÚSICA NO ESPAÇO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO Um Estudo de Caso por HELENA LOPES DA SILVA Dissertação submetida como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Música, área de concentração: Educação Musical. Orientadora: Profa. Dra. Jusamara Souza Ao meu pai, Hélio Ribeiro Lopes da Silva, com quem aprendi a ser perseverante na busca de meus ideais, e à minha filha Ana Laura, com quem aprendo a amar a cada dia que passa.…