Descreva A Visao De Lutero

tendo em mente o homem como um todo e não como um cidadão. 5. No final da Antiguidade clássica, a educação greco-romana foi influenciada pela filosofia estóica. Tal processo histórico desencadeou mudanças significativas na cultura da época. Descreva as principais características do estoicismo, argumentando sobre a sua contribuição para a educação romana. Segundo o estoicismo: • O homem para atingir a virtude, a sabedoria e a felicidade, deveria viver de bem com a natureza, com o…

era livre para pensar e formar juízos a cerce de sua realidade. 5. No final da Antiguidade clássica, a educação greco-romana foi influenciada pela filosofia estóica. Tal processo histórico desencadeou mudanças significativas na cultura da época. Descreva as principais características do estoicismo, argumentando sobre a sua contribuição para a educação romana. O comportamento do cidadão era marcado por questões éticas, sob influencia da corrente filosófica Estóica. Segundo o…

liderança e muito mais em propor alternativas de comportamento que transformem dirigentes em líderes. O tema liderança sob esta ótica, parte da premissa de que, conforme Bennis (1988, p. 20), "A liderança ajuda as organizações a desenvolverem uma nova visão do que podem ser, depois direciona a mudança para essa nova direção; o propulsor principal está na liderança. O novo líder é aquele que lança as pessoas à ação, que converte seguidores em líderes, e que pode converter líderes em…

 Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais.  Estimular a capacidade analítica do aluno na argumentação de questões e problemas.  Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas, com uma visão ética e humanista.  Incentivar o aluno na participação de projetos e ações sociais. CONTEÚDOS GERAIS: - Produções técnicas, culturais, bibliográficas e artísticas. - Visitas a museus, exposições, centros culturais e feiras.

enterrados e, por vezes, por cima dos mortos que na véspera haviam posto na terra. (Apud DELUMEAU, p. 121) A análise do texto anterior e os conhecimentos sobre Idade Média e outros períodos da história permitem afirmar: (01) O texto dá uma visão dos efeitos advindos da Peste Negra, ocorrida na Europa, no século XIV, responsável pelo desequilíbrio demográfico de várias áreas do continente e pela desorganização da produção de alimentos. (02) A freqüente ocorrência de…

enfrentam bem cedo na vida/ 3 - O ensino superior continua sendo inacessível para os poucos privilegiados, o ensino superior gratuito não atinge as camadas mais pobres da população 14-- em relação ao ensino praticado pelo o Jesuíta, no Brasil colônia descreva de que forma era praticado o ensino por essa ordem religiosa junto aos Indígenas, ou seja, quais eram os seus métodos de ensino. A instrução dos jesuítas era catequizar os indígenas inseri-los nos rituais cristãos, iniciando no…

reflexiva.  Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais.  Estimular a capacidade analítica do aluno na argumentação de questões e problemas.  Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas, com uma visão ética e humanista.  Incentivar o aluno na participação de projetos e ações sociais. CONTEÚDOS GERAIS: - Produções técnicas, culturais, bibliográficas e artísticas. - Visitas a museus, exposições, centros culturais e…

detido em 732 pelos francos, comandados por Carlos Martel na batalha dos Poltiers.Com as guerras seguintes eles tiveram numerosas divisões,embora a língua e a religião tenham sido a sua preservação cultural e religiosa entre os povos árabes. 3. Descreva o que foi e como funcionou o Império Carolíngio. R:O império Carolíngio ou Império dos Francos foi fundado por Pepino, começando assim a dinastia dos Carolíngios. Para obter um maior fortalecimento, Pepino selou alianças com a igreja,…

Além do valor cultural, oferece material para ilustrar o ensino da palavra de Deus, alertando sobre os perigos das Seitas e Heresias que se originaram ao longo da História. 2. A História da Igreja pode ser dividida didaticamente em sete períodos. Descreva-os com as datas e os nomes de cada período. A) Igreja Apostólica ou Primitiva – Do Pentecostes até o ano 100; B) Igreja Perseguida – Do ano 100 até 313 (Edito de Constantino) C) Igreja Imperial (ou do Estado) – De 313 - 476 (Até a…

período patrística? A) ( ) Ambrosio de Milão. B) (X) Lutero. C) ( ) Agostinho de Hipona. D) ( ) São Jerônimo. 2- Por volta do século XIII o que fez com que a palavra escolástica passasse a ter conotação pejorativa? A) (X ) O gosto pelo debate e o dogmatismo. B) ( ) O gosto pelo debate e o antidogmatismo. C) ( ) O gosto pelo debate e a reflexão. D) ( ) O gosto pela reflexão. 3- Qual foi o objetivo de Martinho Lutero ao elaborar suas 95 teses? A) ( )…