Estões para acompanhamento da aprendizagem aula 4

para Acompanhamento da Aprendizagem Página 1 de 5 Você está aqui Graduação GRARSMAA3_20112 dimensões e indicadores Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade: Sair Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Terminar revisão Responsabilidade Social e Meio Amb... Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Iniciado em Completado em Tempo empregado Notas Nota sábado, 22 outubro 2011, 18:09 sábado, 22 outubro 2011, 18:26 17 minutos 18 segundos 6/6 15 de um máximo de 15(100%) Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade: dimensões e indicadores 1 (Adaptado de ANTT 2008) Notas:A questão da responsabilidade social é inerente às 1 organizações. Muitas empresas estão publicando Aula-tema 05: Preparando-se para o mercado sustentável espontaneamente seus balanços sociais, evidenciando a responsabilidade social corporativa. Aula-tema 06: Preparando-se para o mercado sustentável Aula-tema 07: Inovações em sustentabilidade Sobre o balanço social, é correto afirmar que: Aula-tema 08: Tecnologias limpas e futuro de desenvolvimento sustentável Escolher uma resposta. a. É o processo que direciona a atividade para uma finalidade desejada, reduzindo custos e melhorando o fluxo dos processos de trabalho. b. É um indicador de sustentabilidade para avaliar produtos, serviços e processos sociais que são reconhecidos como líderes empresariais.

GRARSMAA4_20112 – dimensões e indicadores Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade Sair Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Responsabilidade Social e Meio Amb… Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade Terminar revisão Iniciado em domingo, 25 setembro 2011, 13:30 Completado em domingo, 25 setembro 2011, 13:37 Tempo…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas As atividades colaborativas compõem um desafio e devem ser desenvolvidas em equipe ao longo do semestre. São conduzidas pelo professor orientador e tem como objetivo promover a troca de ideias e a construção do conhecimento, de forma que cada participante contribua efetivamente na elaboração de um projeto. Forme um grupo com a quantidade de estudantes indicada por seu professor orientador. Organize os encontros para estudo, tire…

realizadas em sala de aula. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às etapas em cada aula-tema e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao professor-orientador. Dúvidas? Entre em contato com seu professor-orientador ou confira as Orientações sobre Avaliação e Frequência, no ícone "Orientações". Bom trabalho! Aula-tema 01: Panorama mundial e…

Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes. Você realiza essa atividade individualmente por meio de uma Atividade de Autodesenvolvimento, que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. IMPORTANTE: Esta atividade vale 3,0 pontos para compor a nota do 1º bimestre. Você deverá entregá-la para seu professor-orientador. Fique atento! 1) Atividade Com base na leitura do capítulo 1 do livro-texto de RSMA, do resumo e dos…

Aulas: Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Resumo Web aula Atividade de…

Aula tema 01 3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Questão 01 Resposta: Cadeia Alimentar Questão 02 Resposta: Uma aeronave brasileira Questão 03 Resposta: Ao ciclo biogeoquímico da água Questão 04 Resposta: Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos que compõem a vida na Terra. Questão 05 Resposta: pois não houve uma interação equilibrada entre os seres vivos, o que gerou impactos negativos ao ecossistema original.…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas 1º Resposta correta: Cadeia alimentar. 2º Resposta correta: uma aeronave brasileira. 3º Resposta correta: ciclo biogeoquímico. 4º Resposta correta: Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos que compõem a vida na Terra. Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes 1º Resposta correta: o consumo de energia de eletrodomésticos deverá ser…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas 1º Resposta correta: Cadeia alimentar. 2º Resposta correta: uma aeronave brasileira. 3º Resposta correta: ciclo biogeoquímico. 4º Resposta correta: Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos que compõem a vida na Terra. Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes 1º Resposta correta: o consumo de energia de eletrodomésticos deverá ser…