guiddens

por Guiddens e Harved sobre o modernismo e pós-modernismo. 2. Apresente informações relacionadas aos problemas ocasionados pela modernidade a partir da visão dos autores. 3. A partir do estudo de Guiddens a Harved qual a opinião da equipe? 1. Conforme Anthony Giddens (1991), com o advento da modernidade, a refletividade passa a se inserir na base de reprodução do sistema, onde pensamento e ação estão invariavelmente refratados entre si. Nestes termos, entende-se que as práticas sociais são constantemente examinadas e redefinidas à luz de novas informações sobre estas próprias práticas, alterando, assim, constitutivamente, seu caráter. Neste sentido, a modernidade não é marcada por uma busca constante pelo novo, mas, sim, pela suposição da reflexividade indiscriminada. Quando os fundamentos da razão se propõem a substituir os da tradição, à primeira vista, a segurança e a certeza são as palavras de ordem. No entanto, não há relação direta entre conhecimento e certeza; em um mundo onde a reflexividade predomina, nenhum conhecimento é certo, todo conhecimento é revisado à luz de novas práticas. É possível dizer que a ideia de modernidade se opõe ao conceito de tradicional, mesmo que, em algumas situações, ambos possam estar entrelaçados. Em uma cultura tradicional, por exemplo, o passado é honrado e os símbolos, valorizados. “Ela é uma maneira de lidar com o tempo e o espaço, que insere qualquer atividade ou experiência particular dentro da continuidade do…

Guia para Elaboração de Plano de Contingência Metodologia CELEPAR Agosto 2009 Sumário de Informações do Documento Título do Documento: Orientações sobre plano de contingências. Resumo: Esta orientação tem como objetivo apresentar um conjunto de passos sobre como desenvolver e montar o documeto de plano de contingências para um sistema específico. Número de páginas: 6 Software utilizados: OpenOffice Versão Data Mudanças Autores 1.0 30/06/2008 Criação Jean Felipe de…

pausa para discussão, considerando cada objetivo Comentamos sobre cada objetivo, sempre lembrando a importância do planejamento na pratica pedagógica. Refletir sobre currículo no ciclo de alfabetização Exibição do vídeo da TV Escola “Currículo no Ciclo de Alfabetização (revista e debate). Tivemos momentos muito bons, através dos vídeos conhecemos boas praticas de alfabetização em diferentes lugares do país, assistimos entrevista com professores alfabetizadores e gestores de escolas…

pesquisa. Eventos tais como os Encontros Nacionais sobre Ensino de Sociologia na Educação Básica, mesas redondas sobre Sociologia no Ensino Médio em encontros regionais e a criação de grupos de Trabalho Específicos sobre a temática nos Encontros Nacionais da SBS fazem parte das ações desenvolvidas pela instituição. A Comissão de Ensino, institucionalmente ligada à SBS, será composta pelos professores Danyelle Nilin (UFC), André Botelho (UFRJ), Simone Meucci (UFPR), Geraldo Ramos…

PROJETO INTERDISCIPLINAR PEDAGOGIA - 3º período “A” 2013-01 DAYANI FRANCISCO DE SOUZA, JOYCE COUTO CORRÊA KAMILA TEIXEIRA DE SOUZA MAÍRA CORRÊA TEODORO SUZETE CAMPI BARROS. RESENHA CRÍTICA STEININGER, Isabela Jane. A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras. UFSC e Prefeitura Municipal de Florianópolis. A autora possui graduação em Pedagogia - Habilitação Educação Pré Escolar pela Universidade Federal…

texto apresenta reflexões sobre estas temáticas, relatando resLd lados parei ais de pesquisas, cujo objetivo geral é recuperar oprocesso de do método de ensino de a partir do diálogo entre a Didática Geral 1999; André. (995) e a Didática Específica da História 2001: 1993; Bergméln,1990 e 1987). Estes resultados enfocam estudos rEalizados IlO ftmbito da pesquisa bibliográfica, oque permitiu apontar indícios de como a temática é vista pela literatura destinada à formação de…

MUDANÇAS CURRICULARES por Juliana Ferreira de Sousa Pardim1 MELO, J. R. A Formação do Formador de Professores de Matemática no Contexto das Mudanças Curriculares. 2010. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas – SP, 2010. A referida tese, de autoria de José Ronaldo Melo, foi apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas, sob a…

FACULDADE DOM PEDRO II Departamento de Pós-Graduação Especialização em Libras Reflexões Históricas e Novos Agenciamentos – Por uma universidade de ideias Tatinai Rodrigues Cardoso Salvador 2014 3 Tatinai Rodrigues Cardoso Reflexões Históricas e Novos Agenciamentos – Por uma universidade de ideias Texto dissertativo solicitado pela Prof. Me. Jaqueline Silva, como requisito de avaliação da disciplina, Organização da Educação Superior, do curso de Especialização…

2007. Na introdução a autora cita a sua participação em uma discussão com membros da Abem sobre os temas que poderiam ser apresentados como propostas para os próximos encontros e também como seria importante fazer uma avaliação dos impactos do trabalho que a Abem vinha desenvolvendo, enfim, refletir sobre os seus avanços e as suas dificuldades bem como as conquistas e projetos futuros. A seguir, a autora relata a Abem como uma construção coletiva, que tem como intuito congregar…

Desafios da prática pedagógica reflexiva Prática pedagógica é um conjunto de reflexões, ações e procedimentos educativos, formalizado em sala de aula objetivando favorecer a constituição de conceitos, valores e conhecimentos dos alunos, tendo o professor como intermediário. Toda prática pedagógica está conectada com uma ideologia, são elas que sustentam o ensinar/aprender, juntamente com a bagagem que o aluno traz consigo. A escola deve ser um ambiente onde os alunos possam falar,…