Dados Fictícios Da Escola

OLHAR DAS CRIANÇAS DE DIFERENTES CONTEXTOS SOCIAIS: NOS BAIRROS DA PAZ, JAUARY, COLÔNIA, SANTO ANTÔNIO E COMUNIDADE DO LAGO DO SERPA NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA. 3 INTRODUÇÃO 3 O QUE É SER CRIANÇA? 4 A RELAÇÃO DAS CRIANÇAS COM OS ADULTOS. 6 A ESCOLA NA VIDA DAS CRIANÇAS. 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 INFÂNCIA NO OLHAR DAS CRIANÇAS DE DIFERENTES CONTEXTOS SOCIAIS: NOS BAIRROS DA PAZ, JAUARY, COLÔNIA, SANTO ANTÔNIO E COMUNIDADE DO LAGO DO SERPA NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA. INTRODUÇÃO…

de Servidores de Dados Geoepidemiológicos usando GML Halisson Matos de Brito 1, Gilmar Luiz Vassoler2, Saulo Bortolon3, Daniel de O. Arantes4 1,3 Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI) Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica (PPGEE) 4 Graduando em Ciência da Computação Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil 2 Resumo - Este artigo apresenta um protótipo de sistema hierarquicamente distribuído para apresentação e atualização de dados…

nós mesmos, que podem determinar nossas atitudes e nosso modo de encarar a vida. Isto acontece porque o ser humano tem dois modos de conhecimento da realidade: o racional e o emocional. O modo racional é o mais consciente e preciso, aquele cujos dados estamos mais habituados a utilizar. Porém o modo emocional tem características interessantes, as quais podemos aplicar, quando as conhecemos. São eles: Sintético - reage ao panorama global, enquanto o racional é analítico, aprendendo…

Polo Pouso Alegre PROJETO PEDAGÓGICO Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho II POUSO ALEGRE NOVEMBRO/2013 ARIANE DE PAULA LIMA MARQUES RA 1335834 CHARLIE RODOLFO DE SIQUEIRA RA 1322677 JEFFERSON CLAYTON SOUZA RA 1332741 JEFFERSON REGIS GONÇALVES RA 1304534 MÁRCIO APARECIDO DE SOUZA RA 1312017 Polo Pouso Alegre PROJETO PEDAGÓGICO Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de…

em escolas públicas e particulares de São Gonçalo, Estado do Rio de Janeiro. Emprega basicamente metodologia quantitativa (inquérito epidemiológico com uma amostra de 1.686 alunos) com alunos das 7ª e 8ª séries do ensino fundamental e 1º e 2º anos do ensino médio. Os resultados indicam que alunos com baixa auto-estima relacionam-se de forma pior com colegas e professores que os pares de elevada auto-estima, além de se colocarem mais freqüentemente na posição de vítimas de violência na…

literatura A história do meu País por meio da imaginação Histórias infantis, uma aprendizagem significativa # justificativa Este projeto visa valorizar as histórias infantis, visando sua importância na vida de cada criança, mexendo assim com o mundo fictício e real da criança. Uma vez que, ao ler, a mesma adquire novos conhecimentos tanto do real quando do imaginário. Ao ter contato com livros literários, a criança já começa a dar vida aos seus pensamentos do imaginário ou real…

............................................................. 9 2.1.2 Histórico da Instituição ........................................................................... 9 2.1.3 Papel da Escola ................................................................................... 10 2.1.4 Filosofia da Escola ............................................................................... 11 2.1.5 Equipe Técnica ....................................................................................

observações, entrevistas, análise documental. O processo analítico visualizou quatro aspectos: reflexões sobre si; relações estabelecidas entre Vitória e a estrutura/organização da Escola J; relações estabelecidas entre Vitória e outros sujeitos adultos da Escola J; relações estabelecidas entre Vitória e as crianças da Escola J. Palavras-chave: Abstract: Resumen:…

que significa escrever um texto? Iniciamos a discussão destacando algumas questões colocadas por Marcuschi, B. (2010)2, que traça uma síntese do histórico desta atividade no âmbito escolar. 2.1.1. Breve histórico do ensino de produção de texto na escola Para a autora, do início do século XX até os anos 80, a concepção de texto estava voltada para a “escrita correta” e as aulas de Língua Portuguesa eram focadas no estudo da gramática normativa e na ortografia: (...) na realização de…

”. Neste texto são apresentados os dados coletados durante a investigação que evidenciam o impacto da divulgação dos resultados do Ideb sobre o cotidiano de uma escola pública do Rio de Janeiro. Visando integrar os dados quantitativos, trazidos pelas estatísticas das avaliações externas, com os dados qualitativos do cotidiano da escola, se adotou como metodologia a abordagem etnográfica. O pesquisador permaneceu imerso no campo por seis meses reunindo os dados através da observação participante,