Construindo O Planeta Terra Resumo Descritivo

refere-se à palavra hora. Retificar / Ratificar  Retificar = corrigir  Ratificar = confirmar À custa  Deve sempre ser usada no singular Zero hora/ Zero grau  Sempre no singular concordando com o número Aterrissar  Aterrissar é pousar na terra, sempre com ss. Senão / Se não  Senão = caso contrário, a não ser  Se não = caso não Há / a Há = verbo haver, empregado com sentido de existir, indica tempo passado A = preposição, indica tempo futuro, lugar, distância.…

Empresarial |42 | |Unidade 10 |Tipologia Textual |44 | |Unidade 11 |Resumo de Textos |48 | |Unidade 12 |Documentos Empresariais |52 …

moniazampeze@universo.univates.br) 2. Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen (Bióloga, Doutora em Ciências – Ecologia, Centro Universitário UNIVATES, Docente do Programa de Pós Graduação em Ensino, aaguim@univates.br). Resumo: A Educação Ambiental possibilita a construção de conhecimentos e valores, promovendo a conscientização para a preservação do ambiente. Apesar dos desafios e dificuldades enfrentados na educação, desenvolver a Educação Ambiental na…

99200-000, moniazampeze@universo.univates.br) 2. Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen (Bióloga, Doutora em Ciências – Ecologia, Centro Universitário UNIVATES, Docente do Programa de Pós Graduação em Ensino, aaguim@univates.br). Resumo: A Educação Ambiental possibilita a construção de conhecimentos e valores, promovendo a conscientização para a preservação do ambiente. Apesar dos desafios e dificuldades enfrentados na educação, desenvolver a Educação Ambiental na…

das comunidades, a biodiversidade, que é um tema tão explorado pela mídia na atualidade, os principais mecanismos reguladores dos ecossistemas, como o clima, o processo de evolução das comunidades, a caracterização dos principais ecossistemas do planeta e finalmente os efeitos antrópicos sobre o meio. Em última análise destacaremos de forma sucinta o que existe na atualidade em termos de ferramentas e os mecanismos que podem ser utilizados em prol da preservação e conservação dos…

a dúvida de todos os momentos. Não importa muito de quem estamos falando. Pode ser que a referência seja o comportamento de homens e mulheres de um passado muito longínquo. Pode ser que estejamos nos referindo a povos que habitam o outro lado do planeta. Que importa? Até onde sabemos todos os povos, em todos os tempos, procuraram e procuram responder a essa mesma pergunta. Claro: não é a todo o momento que formulamos a questão de forma clara e precisa, em voz alta, como se quiséssemos que todos

A ARTICULAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR FRENTE ÀS DIFERENTES GERAÇÕES PRESENTES EM SALA DE AULA Márcia Nunes da Encarnação* Mirella Steiner Fonseca** Resumo O presente artigo inicia com referência às características principais das gerações conhecidas como veteranos, baby boomers, X, Y e Z, na visão de Viana (2008) . Procura apresentar alguns conflitos de formação, valores e visão de mundo das pessoas e dos possíveis e consequentes problemas que podem surgir na relação…

aqueles que de uma maneira ou de outra me ajudaram a fazer este percurso de concluir o curso de Licenciatura em Pedagogia, muito obrigada. “Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão” Paulo Freire RESUMO O presente trabalho tem por tema central Alfabetização e Letramento. É de extrema importância para o professor (a) que trabalha nos anos iniciais do Ensino Fundamental dominar os conceitos de Alfabetização e Letramento, e…

(...) A vida do sujeito o delimita dentro de certos marcos férreos que não podem ser ultrapassados sob pena de morrer. A vida sobrenada, em sua precisa vulnerabilidade, dentro de certos limites e exigindo certos conteúdos: se a temperatura da Terra sobe, morremos de calor; se não podemos beber devido a um processo de seca – como acontece aos povos subsaarianos – morremos de sede; se não podemos alimentar-nos, morremos de fome; se nossa comunidade é invadida por outra comunidade mais poderosa

enunciados. Anotando as ideias do texto, inter-relacionando-as e comparando-as com informações advindas de outras fontes e/ou de sua própria experiência. Reproduzindo oralmente as informações no processo de leitura crítica e discussão do texto. Construindo o sentido do texto através de informações implícitas e explícitas. Propondo soluções diante dos problemas de coerência e coesão. Relatando ou narrando fatos. Recorrendo a fontes de referências como jornais, revistas e internet.…