metodologia

Técnica Comparativa de Pesquisa Eline da silva Caitano¹ #1 Felipe castiel Braga rocha¹ #2 Gerusa Lima Menezes Ferreira¹#3 Glayson Ferreira Monteiro¹#4 Prof. Edwana Mara Monteiro Esmac- Escola Superior Madre Celeste Conjunto Cidade Nova 8/10 Passagem Providência, Ananindeua - PA, 67130-200 eline_esc@hotmail.com¹#1 felipecastiel@hotmail.com¹#2 Sorriso.glayson37@gmail.com¹#4 1. Introdução A comparação, enquanto momento da atividade cognitiva pode ser considerado como inerente, ao processo de construção do conhecimento nas ciências sociais; E lançando mão de um tipo de raciocínio, comparativo que podemos descobrir regularidades, perceber deslocamentos e transformações, construir modelos e tipologias, identificando continuidades e descontinuidades, semelhanças e diferenças e explicitando as determinações mais gerais que os fenômenos sociais; O artigo teve por seu objetivo, de explicar o método de comparação no ramo da pesquisa cientifica, que se utiliza-se de meio comparativo, sendo ele de forma concreta ou abstrata pode-se comparar regiões demográficas, artigos, pesquisas, mediantes outros com a finalidade

PROFISSIONALIZANTE DISCIPLINA: TEORIA SOCIAL E EDUCACAO INFANTIL E ADULTO PROFESSOR: ERALDO PEREIRA MADEIRO Os principais pesquisadores da Teoria Social Maria Aurora de Oliveira Santos Trabalho apresentado ao curso de mestrado profissionalizante, como requisito para a obtenção de crédito na disciplina Teoria Social e Educação Infantil e Adulto, orientado pelo doutor Eraldo Pereira Madeiro. Rondon do…

de conhecimento e compreensão para o surgimento dessa ciência social, a razão passou a ser vista como capaz de explicar os fatos e dilemas da sociedade que se desenvolvia. Augusto Comte foi o primeiro a utilizar o termo após a publicação “Sociologia”, dando a definição e consagrando este termo após a publicação da obra as regras do método sociológico de Émile Dukheim, em 1895 e a sua definição como “coisa”. Sendo este o seu trabalho mais importante, pois estabeleceu as regras que devem…

pedagogia. Ora o ensino se dirige a crianças ,então quem ensina para crianças é pedagogo. Não entendemos porque os demais cursos de licenciatura não recebem a denominação pedagogia. Na verdade de acordo com senso comum é que a pedagogia é que, a mesma se ocupa com a educação e formação das crianças. Com o processo educativos,métodos, maneiras de ensinar,mas, com um significado muita mais amplo,globalizante. Ela é um campo de conhecimento sobre a problemática educativa na sua totalidade e…

harmonicamente, como as ideias, as técnicas formando um conjunto, organizando economicamente e religiosamente. A palavra cultura refere-se a vários sentidos, ela pode ser referida como comportamento social do grupo, uma vez que traduz desenvolvimento. Cultura congrega conhecimento, artes , moral, leis, costumes,aptidões, hábitos adiquiridos, herança cultural, tradição social, toda e qualquer necessidade básica como resposta ao ambiente, expressa modo de vida, povo,…

FEDERAL DE GOIÁS CURSO DE DIREITO RAFAEL CARVALHO TORRES O DIREITO E A SOCIEDAE SOB A ÓTICA DE ÉMILE DURKHEIM JATAÍ 2013 O DIREITO E A SOCIEDAE SOB A ÓTICA DE ÉMILE DURKHEIM Trabalho apresentado no âmbito da disciplina de sociologia ministrada no curso de Direito pela Faculdade Federal de Goiás- Campus Jataí, para fins de obtenção de nota, para conclusão da disciplina em questão. Orientação: Profª Dra. Maria Cristina Cardoso…

............................................................................................................... 6 SOCIOLOGIA .................................................................................................................... 6 Karl Marx .................................................................................................................... 6 Durkheim…

........................................................02 2.1­ Rarl Marx continuação..........................................................03 2.2­ Émile Durkheim.....................................................................04 2.3­ Principais aspectos da teoria sociológica de Durkheim.......05 2.4­ Max Weber................................................................06 2.5­ Max Weber…

ciências naturais e revoluções francesa e industrial. Os principais formadores das ciências sociais são: Karl Marx (1818-1883); Émile Durkheim (1858-1917); Max Weber (1864-1920). Karl Marx: Marx viveu 65 anos foi o principal representante do pensamento socialista de sua época. Teve uma vida de muita atribulação, nasceu em 5 de maio de 1818 em Trier cidade entre a Prússia e a França – ali viveu até completar seus estudos secundários. Em 1835 ingressou na Faculdade de direito em Bonn,…

INTRODUÇÃO Não há como pensar a sociedade sem pensar nos indivíduos que a compõe. Ela se dá numa relação de interação, se constrói e se estrutura, economicamente, culturalmente, politicamente, porque o homem faz parte dela como e se ajusta as suas estruturas organizacionais. Pensar a sociedade sem estar inserido no seu contexto histórico é estar fora dela, da cultura que a sustenta, como ciência. Entre os pensadores que mais se destacaram nesse assunto foram: Karl Marx, Émile…