Conclusao Do Projeto Sara

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO NOME: RA: NOME: RA: NOME: RA: Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professora-tutora a Presencial ........................................... Americana Setembro/2014 INTRODUÇÃO Nas próximas páginas apresentaremos

base na prática da (ATPS) atividade supervisionada, sera elaborado cálculos onde os resultados resultara em todos as alterações das grandezas físicas como: medição, aceleração, velocidade e movimento. Onde todos os cálculos foram baseado no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido no instituto de aeronáutica e espaço em São José dos Campos, destinado a operar em órbita baixa, onde circular, a 300 km de altitude, será avaliado seu plano de voo. …

TEXEIRA SARA ROMÃO FONTES MATOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO COLÉGIO ESTADUAL MURILO BRAGA Itabaiana-SE 2014 GICIANE NASCIMENTO…

1º SEMESTRE FÍSICA I ATPS – 1º BIMESTRE PROFª SOROCABA SETEMBRO /2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este trabalho vem apresentar informações a respeito de um foguete brasileiro chamado SARA, neste consta informações obtidas através de cálculos que envolvem grandezas físicas, padrões, unidades movimento horizontal, movimento vertical, velocidade e aceleração entre outros. Estes cálculos foram feitos com fórmulas obtidas de…

Introdução Fizemos um desafio com o objetivo de entender de cálculos envolvendo o Vôo de um satélite lançado por um veículo de sondagem baseado no projeto SARA .Tivemos como experiência na Etapa 3 os lançamento de projéteis está etapa envolve a introdução dos conceitos de lançamento horizontal e oblíquo , Utilizando estes cálculos teremos o lançamento até o resgate do satélite.Discutimos também sobre as implicações sociais para o Brasil um dos poucos países do mundo a dominar a…

pés 300 km = 984251,9685 pés. PASSO 2 Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distância para milhas náuticas. R.: 1 km = 0,5399568 milhas náuticas 100 km = ? milhas náuticas milhas náuticas = 100 x 0,5399568 = 53,99568 milhas náuticas 100 km  54 milhas náuticas. PASSO 3 Fazer uma leitura do texto “O projeto SARA e os hipersônicos”. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2012. Feito.

9 * Etapa 5 11 * Conclusão 13 * Bibliografia

percorrendo o trajeto em menos tempo, sendo assim mais rápida para atingir o eixo x. Matérias Utilizados : -Esfera de Aço -Rampa de Lançamento -Folha Carbono -Régua -Compasso Conclusão do Experimento: Observamos que quanto maior a velocidade conseqüentemente a distancia será maior Segundo desafio O projeto SARA compreende a fase de modelagem e ensaios tanto no solo quanto em voo. Seu lançamento será a partir do Centro de Lançamento de Alcântara (CLA) no Maranhão. O…

BNH: outras perspectivas Sara Raquel Fernandes Queiroz de Medeiros Doutoranda PPGA/UFRN saramedeiros@ufrnet.br RESUMO O BNH foi um grande órgão criado, em 1964, pelo regime militar com o objetivo de dinamizar a economia e garantir o apoio político da massa desabrigada. Foi o único órgão responsável por uma política nacional da habitação. Estima-se que o BNH foi responsável, até o período da sua extinção (1986) por 25% das unidades habitacionais construídas no país. O investimento em saneamento,

superfície da água utilizando para isso os dados do passo anterior. 8 10. Passo 3 8 11. Determine qual seria a altura máxima alcançada pelo SARA SUBORBITAL considerando que o mesmo foi lançado com uma velocidade inicial de Mach 9 livre da resistência do ar e submetido somente a aceleração da gravidade. 8 12. Passo 4 8 13. Calcule o tempo gasto para o SARA SUBORBITAL atingir a altura máxima. 8 14. ETAPA 3 9 15. Passo 1 9 16. Para efetuar o resgate do Satélite, ao chegar ao local, o…