atps

procedimento metodológico de ensino - aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisio nadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprend izado.  Oferecer diferen tes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a a plica ção d a teoria e conceitos para a solução de problemas práticos r elativos à profissão .  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos , a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bi mestre para a sua solução . A sua part icipação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTOR IA Décio Henrique Franco Faculdade Anhangu era de Santa Bárbara . CST em Recursos Humanos - 2ª Série - Tecnologias de Gestão Décio Henrique Franco Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio , você terá desenvolvido as competências e…

Os cursos de inglês, de que trata o inciso III deste artigo, destinam-se, precipuamente, ao desenvolvimento da compreensão e da produção oral da língua inglesa. Artigo 6º - Na organização dos cursos, os Centros observar&atil= de;o as seguintes diretrizes: I - dos cursos de que tratam os incisos I e II do artigo 5º desta resolução: a) organização em dois níveis (I e II) de estudos , com carga horária total de 400 (quatrocentas) horas, correspondendo a 480 (quatrocentas e oitenta)…

industrial e organizacional. Sociologia organizacional, de engenharia industrial, de direito do trabalho, de engenharia de segurança, de medicina do trabalho, de engenharia de sistemas, de cibernética e etc. Os assuntos normalmente tradados em ARH referem-se a uma multiplicidade enorme de campos de conhecimentos: fala-se em aplicação e interpretação de testes psicológicos e entrevistas de tecnologia de aprendizagem individual e de mudança organizacional, nutrição e alimentação,…

ANTONIO CARLOS CRUZ Master Business in Administration em Recursos Humanos pela Universidade de São Paulo-MBA-RH-USP-SP. Pesquisa desenvolvida em grandes empresas na área de Gestão por Competências, Liderança Empreendedora e Carreira e Remuneração. PÓS-GRADUAÇÃO (LATO-SENSU) NAS ÁREAS: Administração Estratégica Administração de Recursos Humanos MBA de Recursos Humanos – USP-SP PROGRAMAS AVANÇADOS DE APERFEIÇOAMENTO Administração Financeira FGV-RJ Consultoria Empresarial AMA…

pessoas, 28 3 Uma arte que exige habilidades, 28 4 Uma disciplina, 28 Somos todos administradores, 29 Gerentes em ação, 30 1 Atividades dos gerentes, 30 2 Muitas atividades não têm conteúdo administrativo, 31 Estudos sobre gerentes, 32 1 Henry Mintzberg, 32 1.1 Papéis interpessoais, 32 1.1.1 Figura de proa, 32 1.1.2 Líder, 33 1.1.3 Ligação, 33 1.2 Papéis de processamento de informações, 34 1.2.1 Monitor, 34 1.2.2 Disseminador, 34 1.2.3 Porta-voz, 34 1.3 Papéis de decisão, 34 1.3.1…

EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde[1] (PNEPS) foi instituída pelo Ministério da Saúde através da Portaria GM/MS nº 198, em 13 de fevereiro de 2004, e redefinida pela Portaria GM/MS nº 1.996, de 20 de agosto de 2007, com o intuito de adequar as ações de educação na área da saúde aos Pactos pela Saúde, pela Vida e de Gestão, os quais foram firmados pelos municípios a partir de 2006. A estruturação da PNEPS nos Estados e…

arrepende, mas, pelo contrário, por esse caminho, pode-se chegar muito longe. Cada pessoa deve trabalhar para o aperfeiçoamento e, ao mesmo tempo, participar da responsabilidade coletiva por toda a humanidade. Marrie Curi RESUMO Este tem a finalidade de analisar a Educação à Distancia (EAD) e seu reflexo na educação, fazendo ainda uma analogia entre o ensino p resencial, na tentativa de buscar uma melhor compreensão entre as du as modalidades de ensino, a qualidade, que…

monoparentais e modalidades nas quais o cabeça da família se torna a cri ança), crianças desfavorecidas no plano 2 OIT: Un Futuro sin Trabajo Infantil, op. cit., p. 74. 4 econômico e social e outros grupos marginalizados (po r exemplo, minorias de refugiados). 3 IV - TRABALHO INFANTIL DEGRADANTE – CONVENÇÃ O 182, OIT A Convenção 182 da OIT busca a eliminação das piores formas de trabal ho infantil, em especial a escravidão, a prostituição e a pornografia, o trabalho em ati…

GRH …………………………………………………………………………. 24 Quadro 6: Estratégias e sistemas de gestão de recursos humanos ………………… 25 Quadro 7: Comparação entre perspetivas teóricas ………………………………….. 28 Quadro 8: Encargos com o pessoal …………………………………………………….. 47 Quadro 9: Grau de envolvimento nas práticas de gestão de recursos humanos ….. 57 Quadro 10: Síntese da perceção dos dirigentes entrevistados relativamente ao sistema de gestão estratégica de recursos humanos …………………………………. …

econômicos, culturais e éticos que afetam a sociedade, indivíduo, organizações, sistemas jurídicos, administrativos e legislativos dos entes públicos. Entretanto, para acompanhar esse processo de transformação tecnológica que se expande de forma complexa e com ritmo acelerado, as organizações vem buscando novas competências profissionais em habilidades interpessoais e criativas, indivíduos que possuam altos níveis de inteligência emocional, essas…