Sustentabilidade na Escola

1 FACULDADE DE TECNOLOGIA IBRATEC DE JOÃO PESSOA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: CRIAÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA João Pessoa – PB Junho - 2012 2 LUIZ APOLINARIO DA SILVA NETO SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: CRIAÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA Trabalho de conclusão da disciplina Projeto de Design Gráfico apresentado como requisito parcial de avaliação à Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico sob a orientação da Professora Vivianne Araújo. João Pessoa - PB Junho - 2012 3 LUIZ APOLINARIO DA SILVA NETO SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: CRIAÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA Aprovado em Junho de 2012 BANCA EXAMINADORA ____________________________________________ Prof. Vivianne Araújo Orientadora – Examinadora ____________________________________________ Prof. ____________________________________________ Prof. 4 Dedico este projeto em memória da minha avó Severina Donila da Silva, que apesar de não poder presenciar esta etapa, sempre esteve presente em todas as fases da minha vida. 5 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e à minha família, pelo apoio e incentivo, contribuindo para que eu alcançasse os meus objetivos; Aos professores da Faculdade IDEZ, em especial, ao Professor Feliciano Neto e a Professora Vivianne Araújo; Aos diretores, aos professores e à equipe técnica da Escola Municipal Cônego Mathias Freire que receberam com entusiasmo a realização da proposta deste projeto, especialmente, às…

Cartilha Quilombola_Layout 1 15/08/11 18:00 Page A Cartilha Quilombola_Layout 1 15/08/11 18:00 Page B Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola: algumas informações Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE) Brasília – DF/ 2011 Cartilha Quilombola_Layout 1 15/08/11 18:00 Page C Cartilha Quilombola_Layout 1 15/08/11 18:00 Page D Cartilha Quilombola_Layout 1 15/08/11 18:00 Page 3 Iniciando nossa conversa A Câmara…

CARTILHAS: DAS CARTAS AO LIVRO DE ALFABETIZAÇÃO Ana Maria Moraes Scheffer, Rita de Cássia Barros de Freitas Araújo, Viviam Carvalho de Araújo∗ RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo traçar um breve histórico da alfabetização a partir de manuais escolares, ou seja, as cartilhas utilizadas para ensinar os brasileiros a ler e escrever desde o século XIX. Mediante este histórico, pretendemos problematizar a relação entre as cartilhas e os métodos de alfabetização e os desdobramentos…

Catiane Colaço de Bairro UNICENTRO - Pedagogia Este artigo tem por intenção fundamental contextualizar a história do livro didático, apoiando-se em autores como Cagliari (1998), Corrêa (2000), Mortatti (2000), Scheffer (2007), entre outros. A fim de contextualizar o livro didático no Brasil, primeiramente, é necessário retomar de forma sucinta as primeiras manifestações impressas com o objetivo de ensino. Para tanto, serão elencados dados do contexto europeu e a organização da…

Mariana Melo Bezerra Marina Basques Masella Marina Chagas Luz análise da cartilha “caminho suave” na época da ditadura militar Trabalho realizado na disciplina Historia da educação II Curso de Pedagogia Prof. Roni Menezes Universidade de São Paulo Faculdade de Educação São Paulo 2015 I - INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo criar relações entre o período da ditadura militar (1964-1985) e a Cartilha Caminho Suave, que foi publicada pela primeira vez em…

HISTÓRICOS DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A obra intitulada “Os Sentidos da Alfabetização”, de Maria do Rosário Longo Mortatti, professora de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília – UNESP, mestre e doutora em Educação pela Unicamp e livre-docente pela UNESP, aborda as transformações que o Brasil sofreu em relação à educação, sendo a presente resenha estruturada com base em sua introdução e no primeiro capítulo da obra. No capítulo…

Cartilha de alfabetização e cultura escolar: Um pacto secular Maria do Rosário Longo Mortatti* RESUMO: No Brasil, a partir da última década do século XIX, com a organização republicana da instrução pública, observa-se o início de um movimento de escolarização das práticas de leitura e escrita e de identificação entre o processo de ensino inicial dessas práticas e a questão dos métodos. A partir de então, a cartilha vai-se consolidando como um imprescindível instrumento de…

DAS CARTILHAS AOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO Benedito G. Eugênio Marisônia Freire Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em…

A COPA DO BRASIL E SEUS GASTOS NÃO SOMOS CONTRA A COPA NO BRASIL, MAS VAI GASTAR MUITO DO NOSSO DINHEIRO PUBLICO, QUE DILMA ESTA ENVESTINDO NA COPA, ELA PODERIA ESTA USANDO ESSE DINHEIRO EM MUITAS OUTRAS AREAS,ISSO INCLUINDO NA EDUCAÇAO DE NOSSOS ALUNOS NA MERENDA ESCOLAS E EM MUITAS COISAS A MAIS. MAIS ELA NÃO ESTA FAZENDO ISSO QUE E MUIOTO IMPORTANTE PARA NOSSO PAIS ELA ESTA INCLUINDO MUITA SEGURANÇA MUITOS POLICIAL ESPECIAS DO EXERCITO BRASILEIRO E O OUTROS DE FORA DO…

parte da análise estabelecida na dissertação de mestrado realizada nos anos de 2009 e 2010. Estudo que investigou o processo de implantação e desenvolvimento do Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) na zona rural do município de Uberlândia/MG (1970-1985). Nesse percurso, recorremos à pesquisa bibliográfica, bem como a pesquisa documental no acervo do Arquivo Público Municipal. Foram localizados e analisados parte do material didático utilizado nas salas de alfabetização do…