Politica

de Prova de Conhecimento (caráter eliminatório e classificatório) e Carta de Intenção (caráter classificatório). 3. Poderá submeter-se ao processo seletivo aquele candidato que atender aos requisitos e critérios especificados abaixo: a) Atender à formação exigida prevista nos itens 2.1 e 2.2, capítulo II, deste Edital, devidamente reconhecida; 1 b) Ter Experiência mínima de 1 (um) ano no magistério, conforme Resolução CD/FNDE nº 18/2010, Lei de n° 11.301, de 10/06/2006 e Resol ução do CNE/CEB n° 3, de 08/10/1997 (com comprovação); c) Residir no município sede do polo para o qual está concorrendo; d) Não é permitido acúmulo de bolsas no Sistema de Gestão de Bolsas – SGB do FNDE, portanto, candidatos já participantes de outros programas de fomento a estudo e pesquisa do Governo Federal (UAB, e-TEC, PARFOR, SECAD), com bolsas do FNDE, deverão estar atentos para evitar a sobreposição de períodos de vinculação entre os programas; e) A participação no programa do presente edital não implicará redução das atividades normalmente desempenhadas pelo candidato na sua Instituição de origem; f) Possuir habilidade no uso de computadores no ambiente Windows e/ou Linux e facilidade de acesso aos recursos de conectividade à Internet (e-mail, chat, fórum, Ambiente Virtual de Aprendizagem etc.); g) Ter disponibilidade de horário de 20 (vinte) horas semanais para desenvolver atividades de tutoria, para atendimento aos alunos, inclusive aos sábados, nos…

CARTA DE INTENÇÃO DO CANDIDATO Vila Velha, 29 de Agosto de 2014. Venho por meio deste documento demonstrar o meu interesse em participar da seleção descrita no edital nº 026-2014 com vistas ao cargo de Tutor na modalidade à distância pela Universidade Federal do Espírito Santo – UFES no curso EAD com o tema "Aperfeiçoamento em Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas". Tendo em vista a grande relevância e expansão desta modalidade de ensino, que se torna…

MÓDULO III - MODELOS DE TUTORIA Site: Instituto Legislativo Brasileiro - ILB Curso: Técnicas em Didática para EAD - Turma 1 Livro: MODELOS DE TUTORIA Impresso por: Renato Galantini Data: domingo, 9 novembro 2014, 00:33 Sumário 1 MÓDULO III - MODELOS DE TUTORIA 2 Unidade 1 - Estratégias de ensino e aprendizagem on-line 3 Pág. 2 4 Pág. 3 5 Pág. 4 6 Pág. 5 7 Pág. 6 8 Pág. 7 9 Pág. 8 10 Pág. 9 11 Pág. 10 12 Unidade 2 - Rotina da tutoria 13 Pág. 2 14 Pág. 3 15 Pág.…

referentes aos interesses de menores, inventários e tutorias. • Juízes de Vintena: eram os juízes de paz nas localidades com até vinte famílias. • Almotacéis: que passaram a ter por função a apreciação de litígios sobre servidão urbana e crimes praticados por funcionários corruptos. • Juízes de Sesmaria: sua função era o julgamento de questões envolvendo terras. • Juízes Alvazis dos Avençais e dos Judeus: que tinham por obrigação dirimir questões havidas entre funcionários régios e…

.... 14 3.2.3 Pesquisas e estágios nas instituições educacionais da comunidade .................................................................................... 15 3.2.4 Estudo individual .................................................................... 16 3.2.5 Ampliação cultural.................................................................. 16 3.3 INTERAÇÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA .................. 16 3.3.1 Coordenação do…

outra feição. As chamadas rebeliões separatistas pensavam um novo meio de se organizar a vida no espaço colonial a partir do banimento definitivo da autoridade lusitana. Em geral, seus integrantes eram membros da elite que se influenciaram pelas manifestações liberais que engendraram a Independência das Treze Colônias, na América no Norte, e a Revolução Francesa de 1789. Mesmo preconizando os ideais iluministas e liberais, as revoltas acontecidas no Brasil eram cercadas por uma série…

negócios estrangeiros de janeiro de 1822 a julho de 1823. De início, colocou-se em apoio à regência de D. Pedro de Alcântara. Proclamada a Independência, organizou a ação militar contra os focos de resistência à separação de Portugal, e comandou uma política centralizadora. Durante os debates da Assembleia Constituinte, deu-se o rompimento dele e de seus irmãos Martim Francisco Ribeiro de Andrada e Antônio Carlos Ribeiro de Andrada Machado e Silva com o imperador. Em 16 de julho de 1823,…

|3 | |CD-Rom |35 |56 | |Outros |11 |18 | O auxílio mais oferecido como suporte aos alunos é o e-mail, com 87%; na seqüência vem o telefone, com 82%; depois destaca-se o auxílio do professor presencial; com 76%; e do professor on-line, com 66%. Alternativas como o fax chegam a 58%; cartas, a 50%; reuniões presenciais,…

Infantil 1 e Educação Infantil 2, me ajudou bastante, assim como a minha experiência com alfabetização que também contribuiu. A participação nas tutorias está sendo essencial para melhor entender sobre o assunto e ficar um pouco mais situada dentro da proposta do Estagio Supervisionado 1. _ Na EP1 a tutora Eneida Casqueiro nos apresentou o conteúdo do estágio através da leitura do guia de estágio e também foram feitas perguntas variadas a respeito de como realizaríamos o estagio,…

do Curso ÍNDICE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Apresentação Pág .................................................................................................................. 1 ........................................................................................................ .........................................................................................................…