Carmen lucia soares

Segunda-feira, 16 de abril de 2012 Fale conosco Carta Brasileira de Educação Física SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO II. CONSIDERANDA III. A CARTA DO PROFISSIONAL BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO OBJETO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL REFERÊNCIAS PARA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA DE QUALIDADE NO PAÍS DA PREPARAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA DE QUALIDADE DA INDISPENSABILIDADE DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA DE QUALIDADE NAS ESCOLAS DA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA DE QUALIDADE NOS SEUS DIVERSOS ESPAÇOS AS RESPONSABILIDADES DOS GOVERNOS PARA O FOMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE QUALIDADE DAS RESPONSABILIDADES DO CONFEF/ CREFs I. INTRODUÇÃO Uma das características do século XX foi a emissão e adoção de manifestos, declarações, cartas e agendas por organismos, segmentos e congressos internacionais e nacionais, os quais sempre visaram oferecer profundas reflexões e até indicações de intervenções para as questões tratadas nesses documentos. Este caminho, hoje considerado altamente eficaz pela extensão do alcance que pode obter, na verdade, teve início com a Declaração Universal dos Direitos Humanos (Nações Unidas, 1948). A Agenda 21 (Earth Summit, Rio de Janeiro, 1992), o Manifesto 2000 - Por uma Cultura de Paz e Não - Violência (Grupo de Prêmios Nobel, 1998), a Carta Internacional de Educação Física e Esporte (Unesco, Paris, 1978), a Carta dos Direitos da Criança no Esporte. (Panathlon, Avignone, 1995) e tantos outros considerados, são significativos exemplos de documentos…

ARGUIÇÃO DE DESCUMPRIMENTO DE PRECEITO FUNDAMENTAL 153 DISTRITO FEDERAL Voto : Ministra Cármen Lúcia A ministra em questão vota no sentido de acompanhar o voto do Ministro Relator, fazendo importantes observações acerca de seu posicionamento. Ela segue duas linhas interpretativas, sendo estas a histórica e a teleológica. A histórica é claramente perceptível em diversas passagens do seu voto, onde ela afirma que, apesar de o elemento histórico nem sempre ser o melhor dos critérios…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CYNTHYA GOMES DE MELO FICHAMENTO Goiânia 2014 Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Física Fundamentos Filosóficos e Sócio-Históricos da Educação Física Profª Ana Carla Dias Carvalho Aluna: Cynthya Gomes de Melo FICHAMENTO: SOARES, Carmen. EDUCAÇÃO FÍSICA RAÍZES EUROPEIAS E BRASIL.4ª edição. CAP 03. A educação física no Brasil: Saúde, higiene, raça e moral. A educação física no Brasil se…

4 EDUCACAO FJSICA C A P I T U L O - U M cessario que na organizacao dos movimentos sejam considerados nao apenas o corpo, mas tambem os sentimentos e as relates socials. For ter percebido a importancia e o valor da Historia Social para a Educacao Fisica, a professora Carminha realizou um estudo inedito na area, que, no entanto, como ela bem sabe, e apenas o primeiro passo... Dulce Maria Pompeo de Camargo As BASES POLITICAS, ECONOMICAS E SOCIAIS DA EDUCACAO FISICA 1. A GENOA E A…

Resenha do artigo “Georges Hébert e o método natural: nova sensibilidade, nova educação do corpo” Drª Carmen Lúcia Soares A autora começa nos fazendo repensar a maneira de olhar o passado, as diferentes possibilidades de analisá-lo. Primeiro vem a ideia de que a natureza precisa ser conhecida para ser dominada pelo homem, principalmente por aquele que depende dela para viver já os que não dependem cria-se a ideia de que a natureza é bela e benéfica exercendo um poder espiritual…

O MENDIGO FAZ PARTE DA PEÇA ÁCIDO SULFÚRICO PERSONAGENS: JONAS CARMEN LUCIA Mendigo deitado no chão. Carmen Lucia entra em cena apressada. Mendigo levanta e vai em sua direção. Ele veste um sobretudo em farrapos e um chapéu amarfanhado . CARMEN LUCIA ( Se esquivando) Não tenho dinheiro! Nem adianta. JONAS Eu queria falar com você. CARMEN LUCIA Não tenho dinheiro, já falei! E por favor não chegue muito perto que o senhor deve…

(Mendigo deitado no chão. Carmen Lucia entra em cena apressada. Mendigo levanta e vai em sua direção. Ele veste um sobretudo em farrapos e um chapéu amarfanhado .) CARMEN LUCIA ( Se esquivando)- Não tenho dinheiro! Nem adianta. JONAS-Eu queria falar com você. CARMEN LUCIA-Não tenho dinheiro, já disse! E por favor não se chegue muito perto que o senhor deve ter piolhos. JONAS-Não me está a reconhecer ? CARMEN LUCIA-Eu não conheço mendigos! Dê-me licença, por favor. JONAS-Sou eu... …

ORIGEM DO DIPLOMA QUESTIONADO: ESTADUAL VOTO DE CADA MINISTRO: DEFERIU POR UNANIMIDADE Joaquim Barbosa: Indeferiu, mas mudou de voto deferindo Cármen Lúcia: Indeferiu (primeiramente), mas mudou de voto deferindo Ricardo Lewandowski: Indeferiu (primeiramente), mas mudou de voto deferindo Ayres Britto: Deferiu Marco Aurélio Mello: Deferiu FUNDAMENTAÇÃO DO VOTO DA MAIORIA É A MESMA: Sim FUNDAMENTAÇÃO DO VOTO DA MINORIA É A MESMA: CITA PRINCÍPIO CONSTITUCIONAL: CITA DOUTRINA NACIONAL:…

A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz MÓDULO I www.europanet.com.br (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 11 A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz APRESENTAÇÃO DO MÓDULO I Caro aluno, o Módulo I tem como objetivo proporcionar-lhe um momento de estudo e conhecimento sobre a…

(A/S) PROC.(A/S)(ES) : MIN. CÁRMEN LÚCIA : ANTONIO FERREIRA DE SOUZA : SILVIO LUIZ DE COSTA E OUTRO(A/S) : INSTITUTO NACIONAL DO SEGURO SOCIAL - INSS : PROCURADOR-GERAL FEDERAL EMENTA: AGRAVO REGIMENTAL NO RECURSO EXTRAORDINÁRIO. PREVIDENCIÁRIO. CONCESSÃO DE APOSENTADORIA POR TEMPO DE SERVIÇO. ATUALIZAÇÃO MONETÁRIA E JUROS MORATÓRIOS FIXADOS COM BASE NO ART. 1º-F DA LEI N. 9.494/1997, COM A ALTERAÇÃO DO ART. 5º DA LEI N. 11.960/2009. JULGADO PROFERIDO PELO TRIBUNAL…