Apostila resumos de arte

a alfabetização visual, o compromisso com a diversidade cultural, o reconhecimento da importância da imagem para o desenvolvimento profissional. // - Transformações no Ensino do Arte Irene Tourinho Por muito tempo o ensino da Arte teve um tratamento curricular alheio ao processo que compreende a atividade artística como conceber, fazer/ criar, perceber, ler e interpretar, em decorrência da ausência de conhecimento teórico e prático da educação da .Arte e de sua função pedagógica na escola. Alunos, professores e artistas são identidades que se constroem nas relações e nos contextos. O ensino também. A autora sugere a necessidade de reinventar a escola e o ensino da Arte, que está em busca de provocações, um aspecto em evidência é a questão da avaliação deste ensino, que deveria priorizar as diferenças individuais. Entretanto, há o perigo de se reforçar a individualização, enfraquecendo-se as relações e interações. A autora coloca, ainda, o ensino da arte em questão quanto à necessidade de pertencer a um campo de conhecimento e, ao mesmo tempo, de ausência de parâmetros que fundamentem a avaliação. /// - Arte e seu ensino, uma questão ou várias questões? Lucimar Bello R Frange Compreender arte é um grande desafio, pois instaura questões pelas associações que permitem realizar, convocando diversas áreas do conhecimento. A Arte contemporânea está ancorada mais em dúvidas do que em certezas e a educação nas diferenças e diversidades. Segundo…

necessitando ser socializada com rigor e constantemente vigiada em seu desenvolvimento moral. Até mesmo o valor de sua vida era relativo. Ao longo de muitos séculos, e em épocas de altíssima mortalidade infantil, a morte de crianças muito pequenas não era fato inusitado ou mobilizador. As crianças menores “não contavam”, isto é, não eram consideradas, devido ao fato de ser muito provável que morressem. É apenas a partir do século XVII que, nas famílias abastadas francesas e em outros…

1. E I - 5 / II - 3 / III - 4 / IV - 1 / V - 2. Questão 34 Na Grécia Antiga, na era socrática, eram conhecidas duas atitudes filosóficas: a dos sofistas e a de Sócrates. Em contrapartida a Sócrates, qual era o objeto de preocupação dos sofistas? A As relações entre corpo e mente. B As descobertas científicas. C As verdades filosóficas. D As religiões. E As opiniões. Questão 35 "A teoria do conhecimento no seu todo realiza-se como reflexão do entendimento e…