eixos tematicos

área da educação, sendo uma atividade curricular obrigatória segundo as Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia (2006). O TC deve ser elaborado individualmente pelo (a) aluno (a), sob orientação de docente (s) do curso e como condição para aprovação do aluno na obtenção do título de Pedagogo (a). 2. Objetivos O Trabalho de Curso é uma etapa fundamental na formação do (a) Pedagogo (a), uma vez que proporciona um espaço para uma reflexão teórico-prática com vistas o desenvolvimento de uma postura investigativa ante temáticas da área educacional. Tal perspectiva propicia ao (a) aluno (a) uma visão mais apurada sobre o contexto da educação básica, o que favorece a compreensão de sua área de atuação, os dilemas, desafios e possibilidades de superação e de inovação voltados para o aprimoramento e solução de problemas presentes na realidade escolar. 3. Regulamentação do Trabalho de Conclusão de Curso O TC será desenvolvido por meio de uma pesquisa teórico-prática de acordo com o eixo temático e subárea a ele relacionado, escolhido pelo aluno. Você poderá escolher uma dos eixos temáticos abaixo. Cada eixo apresentado terá algumas subáreas já com a indicação do tema e sua respectiva bibliografia. Importante ressaltar que após escolher um dos eixos temáticos terá de seguir as indicações de tema e bibliografia indicada. Os eixos temáticos e subáreas são: Eixo Gestão Escolar Temático I a) Gestão democrática e a Subáreas…

ÍNDICE Introdução Quando a indisciplina chegou? 1.1 Aluno sem limites. Reconhecendo a raiz. E então, e a Família? O Rendimento Escolar Comprometido. INTRODUÇÃO Uma das questões mais discutidas no ambiente escolar hoje é a indisciplina, este assunto além de estar muito presente no dia a dia gera muita polêmica trazida por suas mais diversas causas e dificuldade de se chegar a uma solução. Neste sentido, a primeira atitude a se tomar e a análise da raiz do problema, na origem…

preocupação da Equipe de profissionais da escola é focada na indisciplina que se instaurou na turma do 6º ano do Ensino Fundamental, isso não significa que a unidade não tenha problemas em outras turmas, que são casos individualizados, mas neste dois últimos anos o foco das atenções tem se voltado especificamente para esta turma. Os professores, na ânsia de cumprirem o seu papel de educadores comprometidos, se defrontam com problemas em ensinar aos alunos: que fazem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Alessandra –RA Aline Guaraciara - RA Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Língua Brasileira de Sinais do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista NITERÓI / RJ 2014 INTRODUÇÃO Dados os desafios que o professor da atualidade…

A INFLUÊNCIA DA FALTA DE LIMITES EM SALA DE AULA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE GERMANO. Heraldina Veber Mota1 Eliana Claudia Graciliano2 Heraldina As partes em vermelho são as que eu mexi. As partes em amarelo são as que estão confusas ou fora das normas solicitadas no manual. O primeiro passo é ler e adequar às normas. Mexi em algumas configurações. Ok? Beijos Profª Eliana RESUMO Este artigo consiste em um estudo…

Anhanguera – Uniderp – Polo Sorocaba Pedagogia - Didática INDISCIPLINA NA ESCOLA Resumo A partir das abordagens dispostas no presente trabalho, a presente pesquisa procurou tratar da questão da indisciplina na escola e dos vários aspectos que estão relacionados a este tema. Dar limites às crianças na Educação Infantil é iniciar o processo de compreensão e apreensão do outro, ninguém pode respeitar seus…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do professor-tutor à distância: Mª Ausdy Castro. NITERÓI / RJ 2014 Introdução Dados os desafios que o professor da atualidade enfrenta no…

forma clara e objetiva no combate ao Bullying. As atitudes e regras impostas pela escola devem ser rigidamente seguidas para que o resultado seja satisfatório. Tiba (2006) destaca que “a escola é um espaço intermediário entre a família e a sociedade, portanto seus limites comportamentais e disciplina têm de ser mais severos que os familiares, porém mais suaves que os da sociedade.” (p.123) Desta forma fica clara e explicita a responsabilidade da escola em orientar e incitar as…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PÂMELA bONATTO LIMITES NA PRIMEIRA INFÂNCIA Ijuí 2011 PÂMELA BONATTO limites na primeira infância TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO À UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE LICENCIADO EM PEDAGOGIA Orientador: BERNADETE DE LOURDES STREISKY STRANG …

ATPS DE DIDATICA E PRÁTICA DE ENSINO Profº: Maria Ausdy Castro SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2014 ÍNDICE: 1 – Prefácio (introdução).................................................................................................03 2 – Apresentação.............................................................................................................04 2.1 – Temática sobre Indisciplina…