Aula Tema 3 Respostas Textos Linguisticos

Socioeconómicas e de Ciências Sociais e Humanas Coordenadora-Autora Sonsoles Fernández Homologação 23/07/2001 ÍNDICE I. Introdução 3 II. Apresentação do Programa 7 1. Finalidades 2. Objectivos Gerais 3. Visão Geral dos Conteúdos 3.1. Competências comunicativas 3.2. Autonomia na aprendizagem 3.3. Aspectos socioculturais 3.4. Conteúdos linguísticos 4. Competências a desenvolver 5. Sugestões Metodológicas Gerais 5.1. Linhas-eixo 5.2. Integração de…

Mourão, cujo objetivo foi investigar como se deu o início da prática de ensino de gramática a partir de textos na Rede Estadual no Município de Engenheiro Beltrão. Tendo por “base” o método dialético, primeiramente, analisamos as propostas para o ensino de gramática apresentados nos documentos oficiais PCN e DCE, seguida da revisão bibliográfica dos autores que tratam o tema ensino de gramática e texto. Na sequência, realizamos entrevistas com 10 professores em serviço neste…

Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 136 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-010-7 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Língua Portuguesa. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 317.217.6:811.134.3 CDU 017.11:811.134.3 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos…

visões 1 de 5 http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/l00002.htm A LINGUAGEM E SUAS DIFERENTES VISÕES Fabrício Torres de Souza O objetivo de nossa análise é, a partir de três textos selecionados, determinar e constatar a visão de linguagem apresentada. Os três textos são: Linguists and Language: some basic principles (autor não disponível) What is Language? (autor não disponível) O conflito de vozes na sala de aula, de Lynn Mario T. Menezes de Souza Linguists and…

aplicação de atividades voltadas para o desenvolvimento da leitura proficiente e a grande importância da avaliação desta prática. Abordagem do texto a partir do reconhecimento do gênero textual e modo de organização do discurso, seguindo as etapas para a realização de uma leitura global: elaboração da ficha técnica, preparação para a leitura, leitura, recursos lingüísticos e produção textual. SUMÁRIO 1.…

Estudos Linguísticos de Textos Publicitários Aula tema 05 Atividade Colaborativa – Anhanguera Educacional Publicidade e Propaganda (1º Período) – Noite Integrante: Rhuanna Lin Bento Souza - RA: 7246599981 Aula-tema 05: Figuras de Retórica PASSO 1 Assista novamente à propaganda do perfume Channel Nº 5: • PASSO 2 Analise com a sua dupla, por meio dos seus conhecimentos a respeito das figuras de retórica, se a propaganda

Estudos Linguísticos de Textos Publicitários Aula tema 05 Atividade Colaborativa – Anhanguera Educacional Publicidade e Propaganda (1º Período) – NoiteIntegrante: Rhuanna Lin Bento Souza - RA: 7246599981 Aula-tema 05: Figuras de Retórica PASSO 1 Assista novamente à propaganda do perfume Channel Nº 5: •PASSO 2 Analise com a sua dupla, por meio dos seus conhecimentos a respeito das figuras de retórica, se a propaganda Channel Nº 5, estudada apresenta uma ou…

Apresente respostas com consistência teórica e busque apoio e referências no seu material didático e nas obras citadas nele;  Utilize a modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a textos científicos, em textos claros, coerentes e coesos;  Apresente um texto visualmente limpo, bem organizado, com poucas rasuras na parte discursiva e nenhuma na objetiva e boa caligrafia, se for o caso. IMPORTANTE Embora discutidas no grupo de estudo e na tutoria, as…

Apresente respostas com consistência teórica e busque apoio e referências no seu material didático e nas obras citadas nele;  Utilize a modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a textos científicos, em textos claros, coerentes e coesos;  Apresente um texto visualmente limpo, bem organizado, com poucas rasuras na parte discursiva e nenhuma na objetiva e boa caligrafia, se for o caso. IMPORTANTE Embora discutidas no grupo de estudo e na tutoria, as…

Apresente respostas com consistência teórica e busque apoio e referências no seu material didático e nas obras citadas nele; Utilize a modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a textos científicos, em textos claros, coerentes e coesos; Apresente um texto visualmente limpo, bem organizado, com poucas rasuras na parte discursiva e nenhuma na objetiva e boa caligrafia, se for o caso. IMPORTANTE Embora discutidas no grupo de estudo e na tutoria, as…