Aula Tema 2 Projeto Multidisciplinar Ii

UNIP Interativa PIM II - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Computacional Didático para crianças Por Daniel Oliver Unidade Taboão da Serra 2009 UNIP Interativa PIM II - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Computacional Didático para crianças Projeto do Curso de Gestão de Tecnologia da Informação da UNIP – Universidade Paulista – sob orientação do Professor Dr. Ricardo Holderegger. Unidade Taboão da Serra 2009 AGRADECIMENTOS …

...................................3 2. OBJETIVOS GERAIS .........................................................................................................................3 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................................4 4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO....................................................................................4 5. ESTRUTURA DO PROJETO......................................

................................ 3 2. Informações específicas sobre o PIM....................................................................................... 19 3. Envio do projeto................................................................................................................................ 20 4. Prazos e validação do recebimento do Projeto.................................................................... 20 5. Dúvidas sobre o projeto....................................

SEMANA: a 2 Feira PROFESSOR (A): Fernando Luiz Cardoso, Ph.D. 2. EMENTA Apresenta uma reflexão crítica sobre o “antropos” do movimento humano, enquanto um fenômeno filogenético e ontogenético, biológico e cultural. Evolução da vida e evolução filogenética do “homo sapiens” nas dimensões multidisciplinares do movimento humano enquanto comportamento animal e intenção simbólica humana. Busca conexões teóricas e metodológicas entre os projetos propostos e auxilia na adequação e ampliação…

...................................3 2. OBJETIVOS GERAIS .........................................................................................................................3 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................................4 4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO....................................................................................4 5. ESTRUTURA DO PROJETO......................................

Respostas Aula tema 8 - PROJETO MULTIDISCIPLINAR ------------------------------------------------- Question1 Considerando as mudanças de comportamento manifestadas pelas crianças ao longo das sessões de intervenção é correto afirmar. Escolher uma resposta. | a. Os comportamentos se modificaram por influência da família, que colaborou para que as crianças aceitassem os estagiários. | | | b. Os comportamentos foram se modificando à medida que os estagiários conquistaram a confiança

3 2 Organização administrativa e pedagógica da escola ........ 4 2.1 histórico da escola ........ 4 2.2 Organização administrativa ......... 4 2.3 Organização pedagógica da escola 5 3 ESTRUTURA FÍSICA 6 3.1 BIBLIOTECA 6 3.2 SALAS DE AULA, LABORATÓRIOS E SETORES PRODUTIVOS 6 3.3 SECRETARIA DE REGISTROS ESCOLARES 7 3.4 outros espaços (se houver) 7 4 ConclusÕES 8 REFERÊNCIAS Anexos 1 INTRODUÇÃO A formação de um pósgraduando é tema que, à

Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aluno: Tutor: Cristina Rodrigues da Silva Itatiba, 19 de junho de 2013 PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR ETAPA 1 Etapas de um projeto educativo Um projeto abrange uma série de atividades voltadas para objetivos bem claros, e o seu resultado deverá estar encadeado, de maneira que o projeto tenha as fases de início, desenvolvimento e encerramento bem definidos. Podendo ser multidisciplinar ou…

a inclusão refere-se a um processo direcionado aos alunos com necessidades educacionais especiais, mais precisamente às crianças e jovens com deficiências. A inclusão e a diversidade são temas trazem várias discussões no contexto escolar nos últimos tempos. Mesmo que tenha uma pequena relação entre os dois temas não significa que, ao se discutir a inclusão na educação, seja realizado na sociedade, debates sobre a diversidade de grupos que se encontram à margem do processo social,…

Projeto Pedagógico Elaborado por Gisele Aparecida Guimarães Tema: Conscientização Política Turma: Ensino Fundamental II Área: Interdisciplinar Parceiros: Professores, Coordenadores, Diretores, Alunos. Objetivos: ➢ Conscientizar alunos do Ensino Fundamental II (idades de 10 a 14 anos) quanto à importância da política para sua cidade, estado e país. Método: ➢ Aproveitando o ano eleitoral no âmbito municipal (prefeito…