Aula Tema 2 Projeto Multidisciplinar Ii

Professor: José Fernando Queiruga Rey josefernando.rey@ufabc.edu.br Centro de Engenharia, Modelagem e Ciências Sociais Aplicadas UFABC Informações Gerais  T-P-I (2,0,4) (Teoria-Prática-Estudo) Número de créditos: 2 Carga horária: 12 aulas no quadrimestre (uma aula de 02 horas, uma vez por semana, 12 semanas) A disciplina é oferecida a todos os alunos, preferivelmente a partir do quarto quadrimestre, sendo optativa a todas as carreiras, e obrigatória para os cursos de…

[pic] PIM - I Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores Tecnológicos BRASILIA 2012 PIM I PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional. OBJETIVOS: ▪ Favorecer aos alunos ingressantes a imersão no contexto de uma organização visando a um refinamento dos conceitos relacionados à estrutura e as práticas de gestão organizacional; ▪ Descrever aspectos das práticas

METODOLOGIA CIENTÍFICA – Exercícios. AULA 01. 1. O pensamento mítico, representou nas sociedades primitivas, a forma de pensar Quest.: 1 que se configurava hegemônica. A respeito desta forma de pensar é possível afirmar: I ¿ Todas as explicações das questões naturais eram atribuídas aos deuses, pois não havia outra maneira de se conceber a realidade. II ¿ A chuva, os trovões, a peste, a própria gravidez da mulher, era uma dádiva ou um castigo dos deuses pelo comportamento dos homens.…

pim II semestre [pic] GESTÃO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PIM II Projeto Integrado Multidisciplinar PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Identificar e descrever metodologias, estruturas de sistemas de informação e de rede utilizadas na empresa escolhida. OBS: O Projeto deverá ser desenvolvido individualmente OBJETIVOS: ▪ Descrever aspectos das práticas de…

SUMÁRIO I. | O que é o projeto interdisciplinar ........................................... | 3 | II. | Pilares estratégicos ................................................................. | 5 | III. | Metas ...................................................................................... | 6 | IV. | Objetivos ................................................................................. | 7 | V. | Características gerais do trabalho .........................................

Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II 4º Semestre MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Campo Grande 2013/2 Página 1 de 15 I. Apresentação Caro Acadêmico! A presente disciplina tem por finalidade contextualizar todo o conhecimento que você assimilou durante o 4º semestre_2013_2, nas disciplinas estudadas, observando a

........................................................................................04 Procedimentos para Elaboração de um Projeto Transdisciplinar .....05 Tema do Projeto: Reciclagem.....................................................................07 Projeto Multidisciplinar Bem Sucedido..........................................................08 Projeto: Reciclagem..........................................................................................09 Conclusão............

Projeto Multidisciplinar II Aulas Temas 1 a 4 1-Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: RESPOSTA A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. 2- O trabalho realizado em uma brinquedoteca pode ter a intenção de ser diagnóstico e de intervenção com crianças que apresentam dificuldades escolares. Nesse contexto, é correto…

Manual PIM II Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública Sumário Manual PIM Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública 1. ANÁLISE DO TEXTO................................................................................................................... 3 2. RESUMO...................................................................................................................................... 4 3. INTRODUÇÃO...........................................................................

Aula-tema 8 de literatura infantil 1- É constituída a partir de um certo modo de ver as coisas. 2- Exerce fascínio na criança por se tratar de uma forma literária que contempla a ludicidade por meio de cantigas 3- II e III. 4- Pretendia formar no aluno o futuro cidadão, caracterizado pelo indivíduo de bons sentimentos. 5- Todas as alternativas estão corretas. 6- Descobre a palavra como um jogo, uma brincadeira com a fala, com a pura sonoridade (ritmo, cadência, onomatopeias, aliterações