Aula Tema 2 Projeto Multidisciplinar I

1 a) Título do Projeto Baobá: gênero e africanidades na sala de aula Instituto Multidisciplinar b) Áreas Temáticas: Educação Resumo O projeto de extensão “Baobá: gênero e africanidades na sala de aula” pretende oferecer aos educandos do primeiro segmento da Escola Municipal Monteiro Lobato1, da rede pública da cidade de Nova Iguaçu, oficinas em diferentes linguagens que abordem as temáticas de raça e gênero de forma a garantir o reconhecimento da diferença e a igualdade na diversidade

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MANUAL ESPECÍFICO Projeto Integrado Multidisciplinar I – PIM I  Este manual atende todos os cursos de gestão 1º semestre, turmas ingressantes em fevereiro (calouros). São Paulo 2015 1 PIM I PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional. OBJETIVOS:  Favorecer aos alunos ingressantes a imersão no contexto de uma organização visando a um refinamento dos conceitos…

UNIDADE 1 - BELO HORIZONTE MINAS GERAIS CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA - 3 Srie. ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS-PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ngela Rosalina Silva RA 6784372562 Alexandra Gonalves de Almeida RA 6791385920 Lucilene Vieira de Paula Guedes Rocha RA 6791438362 Marizina Maria da Silva Coelho RA 6791369403 Rita de Cssia Silva Arago RA6580315810 Tutor VniaLcia Gurgel do

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar [pic] São Paulo 2011 PIM I PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional. OBJETIVOS: ▪ Favorecer aos alunos ingressantes a imersão no contexto de uma organização visando a um refinamento dos conceitos relacionados à estrutura e as práticas de…

CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I São Paulo, SP. Junho/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projetos multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação da…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar São Paulo 2011 PIM I PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional. OBJETIVOS:  Favorecer aos alunos ingressantes a imersão no contexto de uma organização visando a um refinamento dos conceitos relacionados à estrutura e as práticas de gestão organizacional;  Descrever aspectos das práticas de…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PIM Projeto Integrado Multidisciplinar 2008 1 PIM I E II PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional em uma Empresa. O Projeto deverá ser desenvolvido individualmente ou por grupo de até SEIS alunos. DISCIPLINAS CONTEMPLADAS: BASE COMPLEMENTAR Fundamentos de Administração Técnicas de informática Estrutura de…

Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. NOME Elaine Cristina Gonçalves RA 7036531526 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014| 4º Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina…

PROJETOS MULTIDISCIPLINARES CAMPO GRANDE - MS 28 DE MAIO DE 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- POLO PADRÃO PROJETOS MULTIDISCIPLINARES Atividade Prática Supervisionada apresentada à tutora a distância do 3º semestre da Turma N-30, da Faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requisito para complementação da nota da disciplina de Projeto Multidisciplinar I sobre a orientação do Professor

MANUAL DO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I – PIM I Sobre os Projetos Integrados Multidisciplinares: Cada projeto leva o aluno a adquirir (através de discussões e estudos) as práticas gerenciais aprendidas nos conhecimentos teóricos elaborados durante o curso. O trabalho tem caráter prático ao complementar do processo de ensino-aprendizagem, inclusive com a troca de experiências entre os alunos e professores. Em um mercado cada vez mais competitivo, o profissional deve atuar como um…