Aula Tema 03 O Caminho Da Sustentabilidade Questões Para Acompanhamento De Aprendizagem

publicação em 20 de dezembro de 2005. No Decreto 5.622, ficou estabelecida a política de garantia de qualidade no tocante aos variados aspectos ligados à modalidade de educação a distância, notadamente ao credenciamento institucional, supervisão, acompanhamento e avaliação, harmonizados com padrões de qualidade enunciados pelo Ministério da Educação. Entre os tópicos relevantes do Decreto, tem destaque: a) a caracterização de EaD visando instruir os sistemas de ensino; b) o…

ciclo da água: o vai-e-vem da água • 7 2. DISPONIBILIDADE E ESCASSEZ de água no planeta • 12 Água: a aparente abundância • 12 Toda a água serve para consumo humano? • 15 Os números da água no Brasil • 15 Usos mais comuns • 17 Conhecendo o tema • 18 3. A REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO: escassez de água e ocupação do território • 22 Regiões metropolitanas • 22 Conhecendo a situação dos mananciais da Região Metropolitana • 30 Ocupação e expansão urbana da RMSP • 33…

forma: 01 Diretora; 01 Assistente de Direção; 01 Coordenador Pedagógico; 62 Professores; SEAA SOE e Sala de Recursos; 12 Monitores/auxiliares; 06 técnico-administrativos e 09 funcionários de Conservação e limpeza. Quanto á estrutura é: 04 salas de aula, 04 Banheiros, 01 Biblioteca. 01 Sala de Coordenação, 01 Cantina, 01 Laboratório, 01 cozinha e 01 sala de professores; 01 quadra esportiva; 01 refeitório. Comunidade atendida Parte dos alunos são do setor M.Norte de Taguatinga, mas possui…

2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. São Paulo:Ática

............................... 65 7. O Plano Operacional......................................................................................................... 67 7.1. Sala de aula Pré-Escola.................................................................................................. 67 7.2. Salas de aulas Ensino Fundamental I e II ...................................................................... 67 7.2.1. Ensino Fundamental I.....................................................

Prof. Claudio Tavares pelas contribuições no exame de qualificação. Ao Prof. Silvio Burrattino Melhado por todo apoio e atenção ao longo do mestrado, pelas aulas, pelos conselhos profissionais, pelas contribuições no exame de qualificação e pela entrevista do estudo exploratório. Obrigada Silvio! A todos que conheci durante o acompanhamento do Programa Tear, em especial: ao Marcelo Takaoka, pelo entusiasmo e dedicação; a Cristina Fedato, Emi Tanaka e Patrícia Sogayar, por todo…

superdotados/talentosos/portadores de altas habilidades, bem como busca qualificar, em linhas gerais, a situação de atendimento destes alunos em seus respectivos países. Contém, na Introdução, notas sobre aspectos conceituais e legais envolvidos no tema da superdotação. No Capítulo I destaca-se o principal da base normativa e legal brasileira concernente ao assunto. No Capítulo II é abordada a legislação e a situação relativa aos alunos superdotados/talentosos/com altas habilidades em…

Considerações Finais 52 5. Referência Bibliográfica 54 Lista de Ilustrações Tabela 02: Ações e Resultados referentes Conforto e Materiais 14 Organograma 01: Organograma Pedra Branca Empreendimentos Imobiliários 15 Tabela 03: Apoio financeiro da Pedra Branca Empreendimentos Imobiliários S/A 2010 23 Ecomapa 01 – Ecomapa de Relação entre AMO e demais atores 33 Diagrama 01: Diagrama de análise SWOT 38 Tabela 04: Tabela de aplicação da análise SWOT na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS NÚCLEO DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO DIANNA SANTIAGO VILLELA A SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO ATUAL DO ARQUITETO E URBANISTA Belo Horizonte Escola de Arquitetura da UFMG 2007 Dianna Santiago Villela A SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO ATUAL DO ARQUITETO E URBANISTA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Núcleo de Pós-Graduação da Escola de Arquitetura da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito…

................. 62 APÊNDICES.......................................................................................... 63 APÊNDICE A – Avaliação oral.............................................................. 63 APÊNDICE B – Acompanhamento ...................................................... 64 APÊNDICE C – Avaliação da produção escrita da equipe.................... 65 APÊNDICE D – Avaliação das apresentações da equipe..................... 66…