AHouas

para melhor navegar no AVA bem como Frequência .Acesse o link das aulas já disponíveis. Realize a leitura dos materiais respondendo as Questões de Acompanhamento de Aprendizagem (Aulas-Tema 01 a 04).O sistema irá pontuando seus acertos e registrando sua freqüência. A avaliação do 1º bimestre consistirá nas questões acima citadas, valendo até 4,0 pontos e a entrega de duas atividades, sendo uma de Autodesenvolvimento (individual) e outra, Colaborativa (em grupo), valendo até 3,0 pontos cada. Para melhor aprendizagem utilize sempre o PLT da disciplina. A atividade de Autodesenvolvimento (individual) a ser entregue é a descrita no passo 03, da Aula-Tema 02 “Panorama mundial e nacional-mudanças climáticas e políticas públicas emergentes". Redija um texto contendo a resposta justificada à pergunta: o Brasil conseguirá atingir até 2015 todas as metas estabelecidas pelos Objetivos do Milênio? Essa atividade valerá até 03 pontos na média do 1º bimestre. O texto deve ser digitado (folha única) com 15 linhas no máximo, incluindo dados de identificação (nome, RA, curso, período/sala); A Atividade Colaborativa compõe um desafio e deve ser desenvolvida em equipe, ao longo do semestre, consistindo na elaboração de um Projeto de Sustentabilidade. Cada aula-tema trará uma tarefa para ser desenvolvida em grupo (07 a 12 integrantes), mas somente os passos 03 e 04 da tarefa da Aula-Tema 03 “O caminho da sustentabilidade”, deverão ser entregues presencialmente pelos grupos…

España Autores: Felipe Pich-Aguilera Baurier. Arquitecto | Teresa Batlle i Pagès. Arquitecto Ano Projeto: 2010 Área de Projeto: 1.090,26 m2 Programa de necessidades / Topografia / Partido Arquitetônico O edifício é formado em "U", o acesso se dá pela fachada principal. A estrutura do edifício conta uma estrutura para 140 alunos de 0-3 anos, com salas de aula, setor administrativo, de serviços e um jardim. O terreno é plano e o setor administrativo e de serviços se encontra…

INSTITUTO POLITÉCNICO EDITAL TIDIR e PA EIP.13.01.002 Normas para a condução dos Trabalhos Interdisciplinares Dirigidos – TIDIR e Projeto Aplicado – PA. O Diretor do Instituto Politécnico, professor Celso Peixoto Garcia, no uso de suas atribuições e, CONSIDERANDO: 1 – A reestruturação curricular implantada pelo Centro Universitário UNA, com a inclusão das disciplinas Trabalho Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS NÚCLEO DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO DIANNA SANTIAGO VILLELA A SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO ATUAL DO ARQUITETO E URBANISTA Belo Horizonte Escola de Arquitetura da UFMG 2007 Dianna Santiago Villela A SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO ATUAL DO ARQUITETO E URBANISTA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Núcleo de Pós-Graduação da Escola de Arquitetura da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito…

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA INSTITUTO SUPERIOR TUPY PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Período/Módulo: 7ºPeríodo Disciplina/Unidade Curricular: Projeto de Urbanismo II Código: AU153 Número da Grade Curricular: 2009-1 Carga Horária: 60 h/a Nº Aulas Semanais: 3 h/a Pré-Requisito: Projeto de Urbanismo I EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Conceitos em planejamento, urbanismo e ambiente. Urbanização e alternativas…

Desenvolvimento educativo baseado em um protótipo Side-car UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO 2012/ 1°Semestre Agradecimentos Agradecemos ao corpo docente da universidade Uninove, corpo discente e colaboradores envolvidos no desenvolvimento do trabalho. Sumario Capa .......................................................................................................... 01…

que tinham dela e como se localizavam. Foto: Fenners 1984. Lynch identificou, como principal conclusão, que os elementos que as pessoas utilizam para estruturar sua imagem da cidade podem ser agrupados em cinco grande tipos: caminhos, limites, bairros, pontos nodais e marcos. Concluiu também que essa percepção é feita aos poucos, já que é impossível apreender toda a cidade de uma só vez. Portanto, o tempo é um elemento essencial. Além disso, verificou que nada é experimentado…

REPENSANDO A FORMAÇÃO AMBIENTAL DO ENGENHEIRO CIVIL: UMA ABORDAGEM DISCIPLINAR DIFERENCIADA Mairla Meneses Lopes Teles1 (mairlateles@gmail.com) RESUMO A ação do engenheiro civil se reveste de importância significativa na construção do desenvolvimento urbano, e ele assume a condição de gestor ambiental, quer de forma sistemática ou não. A introjeção dos pressupostos da sustentabilidade ambiental, portanto, é um requisito indispensável à consciência do seu papel…

NIVERSIDADE CEUMA U CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO ESCOLA MONTESSORIANA (Infantil, Fundamental e Médio) MEMORIAL JUSTIFICATIVO DO PROJETO ACADÊMICOS: LUAN DAVID CPD:018775 NILTON ARAÚJO CPD: ROGÉRIO ALVES CPD: SÃO LUÍS 4 SEMESTRE/2014 Trabalho de Ateliê de Projeto de Arquitetura 4– apresentado ao curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitario do Maranhão – CEUMA, sob a orientação do Profº Giovanna Duallibe. São Luís 4º SEMESTRE/2014 MEMORIAL JUSTIFICATIVO…

carinho me dividiu com leituras, viagens, trabalhos, estudos. Enfim, todos que nos apoiaram e compreenderam meus momentos de ausência. Ao meu orientador Osvaldo Luís Gonçalves Quelhas, pela compreensão, dedicação e paciência no desenvolvimento do presente trabalho. E ao gentil amigo Lucas Detlev que mesmo longe colaborou muito com toda sua experiência. À minha amiga Tatiana que percorreu comigo esta jornada. Ao amigo Ormeu, que facilitou nossas viagens. RESUMO A…