Aula Tema 03 Liberdades Publicas A Declaração De 1789

detentores de feitiçaria, entre outras atribuições negativas. Essa foi uma época que, segundo relatos de alguns autores, iniciava-se a homofobia. Também serão tecidos pontos importantes sobre o período da Revolução Francesa em que foi promulgada a declaração dos direitos do homem e do cidadão, que denota um grande avanço de época, pois através desse documento, o povo teria participação política, além de direitos iguais. Seguindo, tem-se também uma vasta abordagem sobre o discurso…

PREPARATÓRIO PARA OAB DISCIPLINA: DIREITO CONSTITUCIONAL Professor: Dr. Paulo de Tarso Neri Capítulo 2 Aula 2 DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS Coordenação: Dr. Paulo de Tarso Neri Aula 2 Temas: Direitos sociais, Nacionalidade, Direitos Políticos e Partidos Políticos Dos Direitos Sociais As normas que integram o capítulo II, do Título II, da Constituição Federal, denominado "Dos Direitos Sociais", podem ser classificadas em três grupos: 1) da síntese dos mesmos, ; 2) dos direitos…

fundamentais em importantes grupos. 03) diferenças existentes entre direitos e garantias fundamentais e Os exemplos: O que são Direitos, conforme o regramento Jurídico? Direitas são disposições declaratórias de poder sobre determinados bens e pessoas. Em alguns casos representam diretamente os bens. São principais e visam à realização das pessoas, logo Direito é poder para realizar algo já que o ordenamento jurídico possibilita. Ex: Direito à Vida, Direito à Liberdade e Direito à…

identidades / preocupação com o Estado de criar ações no sentido de amenizar as discriminações. Justiça distributiva: caráter econômico – acabar com a marginalização e miséria. Exemplo de justiça distributiva é o fato de cota para alunos da rede pública. A igualdade material não se contenta com a política abstencionista do Estado. O Estado deve evitar o tratamento discriminatório e deve criar obrigações para os entes públicos agirem concretamente pelos grupos menos favorecidos. Todas…

.................................................................03 AUlAS ..........................................................................................................................................................................................07 AUlA 01: INTRODUÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS ............................................................................................................................08 AUlA 02: DESENvOlvIMENTO HISTóRICO DOS DIREITOS HUMANOS .............

PLANO DE AULA – 2º BIMESTRE (SUMÁRIO E EXERCÍCIOS) PROFESSORA CIBELE FERNANDES DIAS KNOERR1 Aviso: o roteiro de aula não contém todos os pontos a serem ministrados no bimestre. O preenchimento do sumário será realizado, em sala de aula, com a exposição e o comentário dos exercícios. Este plano de aula somente pode ser reproduzido pelos alunos como material didático a ser trabalhado em sala de aula. O seu conteúdo está protegido pelos direitos autorais. I - DIREITOS E GARANTIAS…

traumático de minha religiosidade e liberdade. Estar em bem, em suma, é não deixar que sufoquem o meu sonho de construir uma sociedade justa. Estar em paz é ser livre. Mas, e os milhões de pessoas que vivem à margem da sociedade, em profundo estado de miséria, sem nenhum horizonte a sua frente? Essas pessoas não são livres. Paz é fruto da justiça. Não há paz individual. Portanto está errado dizer que "a minha liberdade acaba quando começa a do outro". Na verdade a minha liberdade acaba…

capacitados e experientes. O trabalho descreve, baseando se nas políticas já existentes, frente ao processo de inclusão escolar, e a capacitação profissional, como também a opinião dos referidos alunos, orientados mediante material oferecido em aulas de docência nos módulos de Gestão democrática e Inclusão social dos cursos de licenciaturas da UMESP e levantamentos bibliográficos. Ficou evidente que os professores estão apresentando dificuldades, que não tiveram no currículo de graduação, que

docente de Filosofia (1977, com a nervura do real: Espinosa e a questão da liberdade) pela USP. Além de extensa produção acadêmica, Marilena também publicou livros paradidáticos de Filosofia, voltados sobretudo para o público jovem ou não especializado. Seu livro O que é Ideologia (Ed. Brasiliense, Coleção Primeiros Passos), foi selecionado pelo Ministério da Educação e Cultura como livro didático obrigatório na rede pública de ensino, tornando-se desta forma um best-seller com mais de…

implicações e rebatimentos diretos na escola; b. e, em sentido inverso, da concretude do espaço escolar, destacadamente o quotidiano da coordenação pedagógica, suas demandas e desafios (dimensão micro), para o que tem sido proposto nos termos das políticas públicas editadas para o desenvolvimento educacional do país 1 UFPE – Universidade Federal de Pernambuco | CEAD – Coordenação de Educação a Distância da UFPE Isto não significa, porém, que as discussões serão feitas necessariamente…