fundamentos da educação para licenciatura

OBJETIVO Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1 a u l a Uma viagem pela "Terra dos Fundamentos" • Apresentar a disciplina. Aula1_1pb.indd 7 5/19/2004, 10:59:34 AM Fundamentos da Educação 1 para Licenciatura | Uma viagem pela "Terra dos Fundamentos" INTRODUÇÃO Seja bem-vindo, prezado aluno, ao nosso curso de licenciatura. Aqui estamos para trilhar com você um caminho novo. O curso que você começa agora tem um significado especial na sua vida pessoal e profissional. “Licenciatura” significa muito mais que “obter uma licença”, quer dizer, obter uma autorização, credenciar-se para dar aulas; significa o compromisso com a educação. ! Pensemos juntos sobre seu trabalho Em cada aula, caro aluno, observe bem este espaço na margem. Nele você encontrará conceitos, informações adicionais, “dicas” etc. que poderão ajudá-lo a fazer o percurso de nossa viagem dos Fundamentos da Educação. como professor e nos problemas que você pode enfrentar na tarefa educativa. Como você enfrentaria, por exemplo, o problema de um aluno indisciplinado, desatento ou desmotivado? Como agiria para preparar uma aula interessante, atraente, motivadora? Como, em suma, se comportaria quando o seu problema, em sala de aula, não dissesse respeito à sua especialidade, mas exigisse um saber propriamente educativo ou pedagógico? No curso de licenciatura você aprenderá a lidar com todos esses problemas mencionados acima, além de com muitos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS-CAMPUS IV LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Elcione Carvalho Oliveira Ferreira PROJETO ASPECTOS POPULACIONAIS DO BRASIL: Respeitando a diversidade brasileira CAMAÇARI - BA 2014 1.IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Tema: ASPECTOS POPULACIONAIS DO BRASIL: Respeitando a diversidade brasileira Instituição: ESCOLA MUNICIPAL HELENA CELESTINO DE MAGALHAES Público alvo: 7º ano B Professora Regente: Núbia Santana Vila Nova…

dentro e fora da sala de aula, referindo disciplinarização dos conhecimentos podendo abordar a partir de diversos ângulos, onde as transformações são constantes. A autora faz uma afirmação para os pesquisadores de história nas formulações curriculares em função dos pedagógicos ou de políticos públicas. Para ela o ensino de história no Brasil foi durante muito tempo algo que exigia apenas a decodificação de modo a não ser contestado e verificando isso é um ensino chato e sem…

da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório III – 6º Semestre (150 horas) Orientador: Prof. Cyntia Simioni França Tutor eletrônico: Simone Amaral Tutor de sala: Suze borda Pólo de Apoio Presencial: Londrina (Niterói) Londrina 2014 2 SUMÁRIO 1- ESTUDO DE ARTIGO ---------------------------------------------------------------04 2- ANALISE DO TEXTO DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO…

PEDAGOGIA MARLON MOREIRA BARBOSA RELATÓRIO DE ATIVIDADES Virgem da Lapa 2010 MARLON MOREIRA BARBOSA RELATÓRIO DE ATIVIDADES Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da ULBRA – Universidade Luterana do Brasil, para o tema: Estágio Curricular I Atividade III: Relatório de atividades Modulo: 6° Virgem da Lapa 2010 PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR I Nome do aluno: Marlon Moreira Barbosa Instituição de Ensino/Local do Estágio: Escola…

Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso segunda, 29 setembro 2014, 22:18 Completado em segunda, 29 setembro 2014, 22:22 Tempo empregado Notas Aula-tema 02: Os professores e seus direitos a ter vez nos currículos – Autorias, identidades profissionais. Nota Resumo 1 Web aula Notas: 1 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem 3 minutos 39 segundos 6/6…

Extensão à Comunidade Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso segunda, 29 setembro 2014, 22:10 Completado em segunda, 29 setembro 2014, 22:15 Tempo empregado Notas Por onde começar Nota Resumo 4 minutos 37 segundos 6/6 1 de um máximo de 1(100%) Web aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem…

...…...… 08 3. Entrevista com o coordenador pedagógico…………..........……..….. 09 4. Regência................................……….......................…… 10 III. Conclusão ...............………………....…………....…....…...............… 13 IV. Referências Bibliográficas……………………………….…...…....…… 15 V. Anexos (Plano de Aula e texto)......................................................... 16 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II ATIVIDADE DESCRIÇÃO CARGA…

bimestre nesta disciplina é até: 17/11/2014 Orientações Fórum Geral Fórum de Notícias Protocolo de Envio Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso Aula-tema 02: Os professores e seus direitos a ter vez nos currículos – Autorias, identidades profissionais. Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Aula-tema 04: Os sujeitos sociais e suas experiências se afirmam no território do conhecimento Aula-tema 05: As crianças, os…

PBLICO ALVO Crianas de 06 (seis) anos de idade TEMPO PREVISTO 01 (um) bimestre ou a escolha. JUSTIFICATIVAO Projeto Diversidade Cultural para a pr-escola, prope uma discusso no s com os pequeninos, mas tambm com toda a escola sobre identidade cultural destes e as vrias culturas existentes em nosso pas no mbito individual, social e coletivo, buscando entrelaar as diversas linhas do conhecimento interdisciplinar em Lngua Portuguesa, Histria, Geografia, Artes, etc.O trabalho com Literatura…