Atual Situaçao Do Sistema Educacional Brasileiro E Suas Potencialidades E Fragilidades

estudamos a historia da inclusão. Assim, a partir de uma perspectiva histórica podemos compreender melhor e com isso refletir criticamente sobre a atual situação. Hoje, há uma vasta legislação que garante o direito ao acesso e permanência de toda criança no Ensino Regular. De acordo com a Lei de Bases e Diretrizes (1996) em seu Art. 59 “Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais: I – currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização…

PROIM/FIND; a redução ou isenção de taxas de juros no tocante a financiamentos, visando o desenvolvimento e modernização da indústria nas últimas duas décadas; foram alguns dos fatores que fizeram com que a Uberlândia dos anos 90 adquirisse o seu perfil atual. O Poder Executivo do Estado de Minas Gerais pode estabelecer critérios distintos de financiamento, no que se refere a prazos, valores e forma de amortização, em função das características de seus projetos e dos interesses…

destinavam a cortesãs. A habilidade da mulher, entretanto, dava em algumas atividades um papel de relevo (exemplo: a seda de Milão, os veludos de Florença). Continuava, não obstante seu reconhecimento, a grande exploração em seu trabalho. Se essa era a situação do mundo civilizado, no continente americano, entre os indígenas, especialmente entre os incas, também não passava a mulher de escrava incumbida de árduas atividades (transportar cargas, cortar lenha, fazer tecidos e os…

desafios atuais postos à formação profissional por um contexto de globalização econômica, de novas formas de organização da produção e do trabalho e dos crescentes processos de democratização da sociedade. Discute as tendências e características do trabalho e as novas competências dos trabalhadores, seu conteúdo, sua historicidade e sua vinculação às relações sociais. Aponta para os riscos da "abordagem das competências" em sua visão tecnicista e lança questões sobre a problemática…

de Mato Grosso, Alto Araguaia, MT RESUMO: O objetivo deste artigo é explicitar as implicações da teoria da racionalidade comunicativa e da teoria da modernidade de Jürgen Habermas sobre o campo educacional. Como referencial aparecem os dois conceitos centrais do autor: do mundo da vida e do sistema. No mais é abordar a contribuição de Habermas no que concerne à elaboração da ideia de projeto emancipatório. Uma das principais questões que Habermas procura responder é a possibilidade de…

ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM CLASSES COMUNS: AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ACADÊMICO ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM CLASSES COMUNS: AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ACADÊMICO GT:15 Educação Especial Vera Lúcia Messias Fialho Capellini (PPG-EES/ UFSCAR/) Enicéia Gonçalves Mendes (PPG-EES/ UFSCAR/) Apoio: CNPq. Introdução Ao longo dos anos ações vêm sendo desencadeadas com base na filosofia da inclusão, mas foi na década de 80, que se evidenciou o surgimento do

F – F – F – V. e ) (x) V – F – V – V. 4 De um modo geral, pode-se dizer que Deus deixa de ser o centro do mundo medieval e, lentamente, o homem torna-se o centro, e este é valorizado com um ser individual e que busca descortinar as suas potencialidades humanas. Assim, o homem moderno deseja superar os obstáculos e desenvolverse enquanto ser humano e também o mundo em que ele faz parte. De acordo com Andery et al. (1996, p. 175), “na nova visão de mundo, que veio a substituir a…

construção e o desenvolvimento desse trabalho; a todos os nossos professores, que contribuíram diretamente para a edificação de nossa aprendizagem e sociabilidade; e com mérito especial a professora Tarciliane Cândido Balduino pelo nosso aperfeiçoamento educacional e intelectual, para tanto peçamos a Deus que a ilumine cada vez mais para que ela continue brilhando na escuridão de tantas mentes adormecidas, fortalecendo-as com um pouco de sua enorme sabedoria; aos nossos colegas do curso…

INÍCIO JULHO 2012 TÉRMINO MARÇO 2013 CATEGORIA DE CONCESSÃO IDENTIFICAÇÃO DA MODALIDADE DE ATENDIMENTO Serviço Socioeducativo para Crianças e Adolescentes de 07 a 17 anos de idade em Situação de Vulnerabilidade Social – LOTE 13 PÚBLICO ALVO Crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social e seus familiares residentes no bairro da Boa Esperança e Adjacências. ÓRGÃO CONCEDENTE MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO CEARÁ,

serviços de atenção a saúde, foi trabalhado a habilitação e reabilitação neuro sensorial e motora da pessoa com deficiência intelectual e múltipla, visando desenvolver ou restaurar a integridade de órgãos, sistema ou função, proporcionando maior qualidade de vida aos atendidos. Na área educacional trabalhou-se com os programas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais e demais…